Исследование учащихся в учебном проекте Это зависит только от тебя

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск



Содержание

Тема исследования

  • Правильно ли мы питаемся?

Актуальность проблемы

  • Пройдитесь по улицам нашего города:вы всегда встретите немало людей,которые шаркают подошвами по асфальту , тяжело дышат,ожиревшие,глаза потухли.В страхе дрожат они перед смертью и страданиями.

Питание тесно связано со здоровьем. Здоровое питание уменьшает опасность возникновения проблем со здоровьем.Здоровье-это дело не только государственное,но и личное.Каждый человек может и должен стать хозяином своего здоровья.

Цель

  • Сформировать представление о том, как надо правильно питаться и значение питания в жизни человека.

Задачи

  • Определить для чего организму необходимо питание.
  • Выяснить из каких питательных веществ состоят продукты питания.
  • Узнать какие продукты вредны для здоровья.
  • Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.

Гипотеза

  • Предположим, что питание влияет на здоровье человека, особенно на растущий организм.

Этапы исследования

  • Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
  • Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей в группе.
  • Корректировка плана работы группы.
  • Выбор формы презентации итоговой работы группы и распределение ролей для защиты.
  • Оформление результатов.
  • Формулирование вывода.
  • Подведение итогов.

Объект исследования

  • Продукты питания.
  • Меню.

Методы

  • Поисковый.
  • Наглядный.
  • Опрос.
  • Исследовательский.

Ход работы

  • Поиск информации и изучение литературы,посещение читального зала библиотеки.
  • Беседа со школьным врачом о здоровом питании:чем вредны перекусы,что полезнее есть,чем вредны пищевые добавки.
  • Беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания для детей,о разнообразии молочных продуктов и их полезности в нашем рационе, о вреде и пользе пищевых добавок,изучение меню.
  • Опрос детей в классе"Как мы питаемся дома" и анализ своего рациона питания.
  • Сравнение его со школьным меню.
  • Оформление полученных данных.
  • Отчёт группы "Здоровячки".
  • Выводы по результатам исследования.

Наши результаты

  • В ходе работы над проектом,мы выяснили и поняли,многие дети питаются неправильно.Мы надеемся своим проектом помочь им решить эту проблему.Мы составили список полезных и вредных продуктов.Члены группы составили полезное меню завтрака,обеда и ужина.Мы предоставили рецепты полезных блюд из овощей и фруктов,которые дети самостоятельно могут приготовить.Мы узнали о том,какие продукты можно приготовить из молока,поняли в чём польза каш.Мы провели конкурс"Самая вкусная и полезная каша".Наша группа подготовила презентацию"Из чего состоит наша пища".

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • А.А.Плешаков.Окружающий мир.Учебник для 3 класса.В 2 ч.-М.:Просвещение,2009 г.
  • А.А.Плешаков.От земли до неба:Атлас-определитель.-М.:Просвещение,2008 г.
  • Г.К.Зайцев.Твои первые уроки здоровья.-СПб,1995 г.
  • О.Е Жиренко.Школа Докторов Природы.Москва.Вако.2008 г.

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/