Рефлексия ДМСПЭ
|
Это упражнение разработано Эдвардом де Боно, доктором медицинских наук, доктором философии Кембриджского университета, специалистом по развитию практических навыков в области мышления.
|
ФИО | «П» - «плюс» | «М» - «минус» | «И» - «интересно» |
Крюкова Светлана Александровна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Интересно было освоить новые сервисы: ClassToolsNet, Mindomo. В рамках семинара научилась создавать образовательные игры, использовать средства визуализации. | |
Кондрашова Елена Васильевна | Создание учебных заданий с использованием сервиса Classtools.net, просмотр и обсуждение популярного фильма «История вещей», освоение сервиса Mindomo, создание «карты ума». | Для меня интересны были все этапы работы, потому что впервые участвовала в дистанционном семинаре. | |
Ковыляева Асия Хафизовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Несоответствие уровня заданий возможностям технических средств в школе. | Для меня интересны были все этапы работы, потому что задания были новые, необычные и имели практическое значение. |
Зерали Ольга Леонидовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», просмотр и обсуждение фильма А. Леонард «История вещей». | Создание тематических игр с использованием сервиса Classtools.net. С Mindomo была уже знакома ранее. | |
ФИО 5 | ... | ... | ... |
ФИО 6 | ... | ... | ... |
ФИО 7 | ... | ... | ... |
ФИО 8 | ... | ... | ... |
ФИО 9 | ... | ... | ... |
ФИО 10 | ... | ... | ... |
ФИО 11 | ... | ... | ... |
ФИО 12 | ... | ... | ... |
ФИО 13 | ... | ... | ... |
ФИО 14 | ... | ... | ... |
КАК РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦЕЙ:
- В графу «П» - «плюс» - записывается все, что понравилось в дистанционном методическом семинаре, информация и формы работы, которые вызвали у Вас положительные эмоции, либо все то, что, по Вашему мнению, может быть полезно для дальнейшей работы.
- В графу «М» - «минус» - записывается все, что не понравилось в дистанционном методическом семинаре, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. Или информация, которая, по Вашему мнению, оказалась ненужной, бесполезной с точки зрения использования в образовательном процессе.
- В графу «И» - «интересно» - необходимо записать все любопытные факты, о которых Вы узнали в рамках дистанционного методического семинара и о которых Вы хотели бы узнать подробнее.
|
Что такое синквейн? В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.Правила составления синквейна:
По материалам сайта Проза.ру Примеры синквейнов: Школа Подлежащее, Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие.
|
СИНКВЕЙНЫ УЧАСТНИКОВ ДМСПЭ:
Для размещения созданного вами синквейна кликните кнопку Править в этом блоке и заполните предложенные поля (не забудьте настроить ссылку на вашу личную страницу участника в ТолВики).
ФИО: Крюкова Светлана Александровна
Синквейн:
Семинар.
Полезный, образовательный.
Учит, знакомит, помогает.
Век живи - век учись!
Познавательно.
Синквейн:
Проект.
Занимательный, интересный.
Раскрывает, подсказывает, развивает.
То, что мы знаем - ограничено, а то, что мы не знаем - бесконечно.
Творчество.
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
ФИО:
Синквейн:
На заключительном этапе рефлексии предлагаем вам упражнение «Комплимент».
|
Кто дарит комплимент (ФИО) | Кому дарит комплимент (ФИО) | Какой комплимент и за что |
Крюкова Светлана Александровна | Лобода Светлана Юрьевна | Комплимент деловым качествам ![]() |
Кондрашова Елена Васильевна | Организаторам и всем участникам Проекта Экоград 2010 | Комплимент - похвала,благодарность за совместную работу.![]() |
Ковыляева Асия Хафизовна | Бутыгина Елена Сергеевна
|
Горжусь Еленой Сергеевной, моей бывшей ученицей и благодарна ей за совместное творческое сотрудничество.![]() Хочу выразить признательность за интеллектуальный дистанционный проект, за корректность, за выдержку. |
... | ... | ... |
... | ... | ... |
... | ... | ... |