Учебный проект Сказка Гофмана "Щелкунчик"

Автор проекта

Лях Светлана Анатольевна

Название проекта

Сказка Гофмана "Щелкунчик"

Предмет, класс

Литература, 4 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как появляется волшебный мир и его персонажи в повести-сказке "Щелкунчик и Мышиный король"

1. Проблемный вопрос:Когда и где происходит действие сказки?
   1. Учебный вопрос:Найди значение слова "сочельник".
   2. Учебный вопрос:Когда в России празднуется Рождество?
   3. Учебный вопрос:Как автор творит предчувствие чуда?
2. Проблемный вопрос:Как мировоззрение автора отобразилось в его произведениях?
   1. Учебный вопрос:Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман?
   2. Учебный вопрос:Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана?
   3. Учебный вопрос:Кто из русских писателей называл Гофмана "одним из величайших немецких поэтов,живописцем внутреннего мира"?
3. Проблемный вопрос:Познакомься с главными героями повести-сказки.Отметь черты их характера.
   1. Учебный вопрос:Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные?
   2. Учебный вопрос:Дроссельмейер - необычный мастер?
   3. Учебный вопрос:Щелкунчик - герой или игрушка?
4. Проблемный вопрос:Как тема произведения нашла отклик в искусстве?
   1. Учебный вопрос:П.И.Чайковский.Балет "Щелкунчик"
   2. Учебный вопрос:Иллюстрации к произведению.
   3. Учебный вопрос:Экранизация произведения.

Публикация учителя

Буклет.Страница1

Буклет.Страница2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки "Щелкунчик", черты их характера.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...