Учебный проект Радужный толковый словарь
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение лексического значения слов.Он охватывает изучение учебной темы "Работа со словарем". Для реализации проекта использовались 7 учебных часов,отведенных на изучение данного программного материала.Работа над проектом "Радужный толковый словарь помогает развивать познавательный интерес учащихся,побуждает к поиску дополнительной информации,развивает наблюдательность,творческие способности.
План проекта
1 Организационный этап.
На данном этапе учитель проводит беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний по данной проблеме.Учитывая этоги проведенной беседы,учитель создает проблемную ситуацию,организует обсуждение возникших вопросов.Определяется тема проекта икритерии оценки.
Учащиеся распределяются по тематическим группам,раздаются задания.
1 группа-подготовить сообщение на тему:"Что содержит портфель?",собрать теоретические и исторический материал о словарях;
2 группа-подготовить сообщение на тему:"Как пояляются новые слова?",информацию о правилах пользования словарем;
3 группа-подготовить сообщение на тему:"Опасно ли использовать иностранные слова?",информацию о словаре иностранных слов.
2 Разработка проекта.
На данном этапе учащиеся самостоятельно работают с информацией индивидуально,в парах и в группах,анализируют и синтезируют идеи.Учитель наблюдает,консультирует,координирует работу групп,рекомендует список информационных источников.Учащиеся готовят материал для презентации(буклет;словарь.).
3 Защита проекта.
Защита проекта организуется как открытое занятие,на которое приглашаются родители. Защита творческих работ. Оценивание работ:заимопроверка,оценка работ родителями. Подведение итогов работы над проектом.Рефлексия учащихся. Анализ проекта учителем.Рефлексия учителем.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Каких слов не знала моя бабушка?
- Проблемный вопрос:Что содержит портфель?
- Учебный вопрос:Что такое лексическое значение слова ?
- Учебный вопрос:"Где можно узнать о значении слова?
- Учебный вопрос:"Чем отличается содержание портфеля 19-20 веков от портфеля 21 века?
- Проблемный вопрос:Как появляются новые слова?
- Учебный вопрос:"Как работать с толковым словарем?
- Учебный вопрос:"С чем связано появление новых слов?
- Учебный вопрос:Из каких языков приходят новые слова?
- Проблемный вопрос:Опасно ли использовать иностранные слова?
- Учебный вопрос:Что означает понятие "точка зрения " ?
- Учебный вопрос:Почему в речи мы используем иностранные слова ?
- Учебный вопрос:Нужны ли к иностранным словам иллюстрации?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
