Учебный проект Портит ли богатство людей?

Автор проекта

Шпатрова Надежда Николаевна

Название проекта

Что такое деньги?

Предмет, класс

Окружающий мир,4 класс

Краткая аннотация проекта

Экономика – это одна из основных общественных дисциплин, в которой в концентрированном виде ставятся и решаются вопросы социального устройства, хозяйствования, механизмов и главных рычагов существования, взаимодействия и развития человеческого общества. И чем раньше состоится встреча с ней ребенка, тем активнее пойдет процесс его общего развития. Одно из основных направлений курса – осмысление детьми жизненных ситуаций. Опираясь на жизненный опыт детей, на данном уроке раскрывается значение денег в современном мире. Древнегреческий философ Софокл говорил о деньгах так: “Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека…”. Поэтому одной из задач учителя является показать ученикам, что деньги должны играть созидательную роль, а не разрушительную. Цели проекта: знакомство с функциями денег; закрепление ранее изученных экономических понятий и введение нового понятия “благотворительность”; формирование надпредметного умения обобщать путем сравнения, постановка и решение проблем, умения рассуждать и делать выводы; развитие умения вступать в диалог, оперировать экономическими понятиями, отстаивать свое мнение; развитие памяти, внимания, умения ясно выражать свои мысли и обыгрывать житейские ситуации; воспитание умения сочувствовать, сопереживать, помогать ближнему. В проекте примут участие ученики 4-го класса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'Портит ли богатство людей?'

1. Проблемный вопрос:'Можно ли прожить без денег?'
   1. Учебный вопрос:'Откуда берутся деньги?'
   2. Учебный вопрос:'Почему люди стремятся иметь как можно больше денег? '
2. Проблемный вопрос:'Можно ли рублем расплатиться в Англии?'
   1. Учебный вопрос:'Какие бывают деньги? '
   2. Учебный вопрос:'Какова история появления денег?'
3. Проблемный вопрос:'Все ли можно купить за деньги? '
   1. Учебный вопрос:'Что можно купить за деньги? '
   2. Учебный вопрос:'Что сколько стоит? '

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Другие документы

,