Участник:Кириллова Елена Ивановна

Кириллова Елена

Педагогический лагерь "Ладога-2010" МИР "Экопро" образовательного портала "Мой университет"

Винновка, Самарская область Семинар учителей ОПК

Город: Сызрань, Самарская область

Место работы: ОУ СОШ № 19 г. Сызрани [1]

Должность: учитель музыки, искусства, основ православной культуры. Куратор работы школьного самоуправления (Демократическая республика ИнТЭГраЛ").[2]

С 2006 года являюсь руководителем методического объединения учителей музыки Западного образовательного округа.  

Область профессиональных интересов: Проектирование компетентностно-ориентированной образовательной среды, технология модерации, использование новых информационных технологий в преподавании предметов этсетического цикла, интеграция основ православной культуры в предмет "Музыка", разработка социально-образовательных проектов.

Моё кредо: Музыкально-эстетическое воспитание — универсальное средство активизации духовного потенциала личности.«Крылатого» ученика может воспитать только «крылатый» учитель , а крылья моей души – это музыка . И, конечно,всё новое внедрить в учебный процесс сегодня!

Хобби: Веду здоровый образ жизни, занимаюсь спортом – плавание, шейпинг. Предпочитаю активный отдых.

Участие в семинарах и тренингах:

• 2010 г. Участник X школьных областных Кирилло-Мефодиевских чтений(педагогическая секция): «Интеграция уроков музыки и основ православной культуры"
• 2010 г. Участник областной акции "Синий платочек", посвященной 65-летию Победы.
• 2010 г. участник цикла практических семинаров по активным методам обучения и технологии модерации в Педагогическом лагере "Ладога 2010" Международного института развития "ЭкоПро".
• 2010 г. участник областного семинара "Опыт работы етодического объединения учителей основ православной культуры Западного образовательного округа" на базе СИПКРО г.Самара.

Мои работы в сети Интернет:

• 2010г. создание и руководство школьным сайтом [3]
• ЭОР "Пусть горит зеленый свет на твоей догоре"[4]
• Мастер-класс "Применение активных методов обучения на уроках музыки"[5]
• 2011 г. Окружная викторина"Знатоки православной культуры" [6]
• 2011 г. участник конкурса IT-activity

Достижения моих учащихся:

• 2005 г. Победители социальных проектов в рамках движения «Новая цивилизация»
• 2006 г. Победители городского и окружного этапа областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Новая жизнь» для детей-сирот». Диплом «За высокий гуманизм».
• 2007 г. Победители городского этапа областного конкурса социальных проектов «Гражданин». Проект «Личность. Политика. Молодежь».
• 2008 г. Победители городского и окружного этапа областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Создание музея истории школы». Диплом «За высокий патриотизм».
• 2008 г. Головинова Вероника и Фирулина Евгения - победители окружного конкурса мультимедийных проектов "В добрый путь".
• 2009 г. Уник Софья - 2 место в окружном конкурсе мультимедийных проектов "В добрый путь".
• 2010 г. Антипова Анастасия - дипломант городского конкурса видеороликов к 65-летию Победы "Мой дедушка"
• 2010 г. Тарасова Василиса,Потапчук Анна, Видничук Анастасия - 1 место в VI заочной Многопрофильной Олимпиаде ПСТГУ "АКСИОС"(Богословский факультет, "Основы Христианства").
• 2010 г. Тарасов Иван - 1 место в VI заочной Многопрофильной Олимпиаде ПСТГУ "АКСИОС"(Факультет церковного пения, "Музыка").

Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию педагога?»

Нет лучше дороги – иди в педагоги!
Н.А. Добролюбов.

Учителю вручена превосходная должность,
выше которой ничего не может быть под этим солнцем.
Ян Амос Коменский.

Почему я выбрала именно эту профессию? В школьные годы для меня не стоял вопрос о выборе другой профессии. Профессия учителя была чем-то особенным: это не просто профессия – это служение, призвание. Так сложилось, что я стала учителем истории, хотя когда поступала в университет, мечтала учиться на другом факультете. Сейчас я не представляю, что могла бы работать учителем другого предмета, потому что преподавание истории, обществознания, ОЖС - очень интересное дело. Кроме того, могу реализовывать свои краеведческие интересы в изучении истории родного края, истории и культурной жизни родного города. Сейчас не представляю себя вне школы, это мое, это единственное, чем я хотела бы заниматься, хотя порой бывает нелегко. И, наверное, если бы в жизни предоставили вторую попытку, я выбрала бы только профессию педагога и школу. Отвечая на вопрос, процитирую слова В. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Я люблю свою работу, люблю детей. Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувства собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на четком представлении о добре и зле. Работать в школе всегда интересно, поскольку все время приходиться осваивать, узнавать, исследовать что-то новое. Профессия учителя уникальна: возможность постоянного самообразования, творчества и профессионального сотрудничества. В этом состоит и формула успеха педагога. Современная жизнь, образование, школа открывают перед нами множество возможностей для профессионального роста. Поэтому я старюсь постоянно учиться, саморазвиваться и самосовершенствоваться, не прерывая для себя процесс образования. Профессия педагог дает возможность заглянуть внутрь себя в полной мере, под воздействием ответственности взятой на себя добровольно. Дает возможность невероятного развития, как в духовном плане, так и в умственном. А так же позволяет творчеству в полной мере присутствовать в жизни человека, выбравшего такую профессию. «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем», - утверждал Я.А.Коменский. А потому никто другой, как учитель, не сможет быть истинно счастлив в своей профессии. Я искренне люблю всем сердцем свою профессию и счастлива, что остановила свой профессиональный выбор на профессии педагога.