Учебный проект Есть ли история у чисел

Автор проекта

Гордова Раиса Ивановна

Название проекта

Есть ли история у чисел.

Предмет, класс

Математика 3Г класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом предполагает знакомство учащихся с разными способами записи чисел от самых древних (счёта индейцев и народов Древней Азии, римских цифр, цифр, придуманных индийцами, а затем перенятыми у них арабами) до современной записи арабскими цифрами, которые используются в России с XVII века. На проведение проекта отводится 6 недель.

Цель: показать, что использование арабских цифр и запись ими чисел современным миром - это его исторический выбор.

Задачи:

• познакомить со способами записи чисел разными народами;
• формировать умение различать эти способы;
• заинтересовать учащихся исследовательской работой, учить отбирать и анализировать информацию;
• развивать умение выражать свои мысли,договариваться, находить общее решение;
• развивать интерес к урокам математики;
• воспитывать аккуратность в оформлении работ.

Данный проект рекомендуется для обучающихся по образовательной системе "Школа России" Проект "Есть ли история у чисел" может быть использован на уроке математики по теме "Нумерация" в 3 классе.

Проект охватывает следующие учебные темы:

• Счёт древних людей.
• Римская нумерация.
• Запись чисел славянскими буквами.
• Арабские числа.

Ожидаемый результат: повысится интерес к изучению математики, обучающиеся поймут, как искать и анализировать информацию из разных источников, приобретут опыт взаимодействия в группах и публичного представления продуктов своей деятельности в проекте: буклета, презентации, игры.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Использование арабских цифр это достижение

1. Проблемный вопрос:С чего начинался счёт
   1. Учебный вопрос:Что заставило первобытных людей обратиться к счёту
   2. Учебный вопрос:Какие предметы использовали люди для счёта
   3. Учебный вопрос:Какими были первые цифры
2. Проблемный вопрос:Буквы могут быть цифрами
   1. Учебный вопрос:Что такое кириллица
   2. Учебный вопрос:Что обозначали буквы в рамках различной формы
   3. Учебный вопрос:Сколько лет применялась славянская система записи чисел в России
3. Проблемный вопрос:Была ли в Древнем Риме наука о числах
   1. Учебный вопрос:Какие значки используются в римской записи цифр
   2. Учебный вопрос:Какие особенности надо учитывать при записи римских чисел ##Учебный вопрос:Имеет ли место применение римских цифр в наши дни
4. Проблемный вопрос:Сколько лет арабским числам
   1. Учебный вопрос:Кто придумал арабские цифры
   2. Учебный вопрос: В чём отличие арабских чисел от римских
   3. Учебный вопрос:Какая цифра заслужила больше всего почестей

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Была ли в древнем Риме наука о числах?

Темы исследований в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Из истории цифр"

Дидактическая игра "Из истории чисел