Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы

Городская конференция «ИКТ в образовании: опыт и перспективы» "Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции" В.Сухомлинский Организаторы: Департамент образования городского округа Тольятти МОУДПОС Центр информационных технологий Конференция посвящена вопросам практического использования информационных технологий в образовании и будет проводиться по следующим направлениям: Информационные технологии в предметном обучении Дистанционные технологии в образовании Образовательные возможности Интернет-технологий Информационные технологии в проектной деятельности учащихся Дата и время проведения конференции: 13 мая 2011 г. 14.00 – 16.30 Участники конференции: педагоги общеобразовательных учреждений Зарегистрироваться для участия в конференции можно заполнив поля формы По всем вопросам можно обращаться в оргкомитет конференции по тел. 32-73-40 (Герасимова И.П.) Программа конференции Пленарное заседание (проводится в режиме on-line для каждой секции) 13.30 – 14.00 Регистрация участников 14.00 - 14.10 Открытие конференции 14.10 - 14.25 «Основные тенденции развития ИКТ в образовании» Герасимова И.П., заместитель директора МОУДПОС Центра информационных технологий 14.25 - 14.40 «Выставка IT-чудес» Михеева О.П., старший преподаватель кафедры информатики и вычислительной техники ТГУ 14.40 – 14.55 «Организация работы школьников с использованием блога» Шейкина С.А., сетевой координатор портала «Начальная школа - детям, родителям, учителям» Секция «ИКТ в в начальной школе» Место проведения: МОУДПОС Центр информационных технологий (Ленинский пр-т, 20) Ведущий секции: Герасимова И.П., зам.директора МОУДПОС Центра информационных технологий Участники: учителя начальных классов общеобразовательных учреждений (1 чел. от школы) Время работы секции: 15.00 – 16.30 Использование ИКТ в условиях введения ФГОС, Шейкина С.А., учитель начальных классов МОУ СОШ с. Васильевка Новые формы образовательной деятельности с использованием современных социальных сервисов и средств сети Интернет,Локтева Н.В., Крюкова С.А., учителя начальных классов МОУ школы № 5 Организация сетевого взаимодействия участников образовательного процесса, Костина С.А., учитель начальных классов МОУ лицея № 67 Использование ИКТ в организации образовательной деятельности школьников, Кленова И.В., учитель начальных классов МОУ гимназии № 89 Секция «ИКТ в преподавании математики» Место проведения: МОУ школа № 90 Ведущий секции: Одегова С.П., методист МОУДПОС Центра информационных технологий Участники: учителя математики общеобразовательных учреждений (2 чел. от школы) Время работы секции: 15.00 – 16.30 Опыт применения информационно-коммуникативных технологий на уроках математики и во внеурочное время, Стрельцова М.В., учитель математики МОУ школы № 10 Возможности использования учебно-методического комплекса «Живая математика», Дегтева Л.В., учитель математики МОУ школы № 33 Организация тестирования на уроках математики с использованием онлайн-ресурсов, Тютерева В.С., учитель математики МОУ школы № 70 Блог учителя как инструмент поддержки учебного процесса, Носова Е.Ю., учитель химии и биологии МОУ гимназии № 77 Опыт участия в дистанционной обучающей олимпиаде по математике, Шувалова Ю.Г., учитель математики МОУ школы № 10 Опыт создания и использования в образовательном процессе учебно-методического комплекса дистанционного обучения по химии, Носова Е.Ю., учитель химии и биологии МОУ гимназии № 77 Секция «ИКТ в преподавании информатики» Место проведения: МОУ лицей № 67 Ведущий секции: Попова Е.Н., методист МОУДПОС Центра информационных технологий Участники: учителя информатики общеобразовательных учреждений (2 чел. от школы) Время работы секции: 15.00 – 16.30 Приемы использования цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики, Сарина И.Г., учитель информатики МОУ школы № 72 Использование ресурсов программы SMART Notebook на уроках информатики, Морозова Ю.А., учитель информатики МОУ школы № 90 Сервисы Web 2.0 в помощь учителю информатики, Малышева С.В., учитель информатики МОУ лицея № 67 Блог - одна из форм организации сетевого взаимодействия на уроках информатики, Бритвина С.О., учитель информатики МОУ школы № 47 Дистанционный образовательный проект как один из способов мотивации к обучению, Платошина Н.В., учитель информатики МОУ школы № 32 Особенности подготовки учебно-методического комплекса для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, Перец Е.А., учитель истории МОУ лицея № 76 Секция «ИКТ в преподавании предметов гуманитарного цикла» Место проведения: МОУ лицей № 19 Ведущий секции: Низенькова М.Г., методист МОУДПОС Центра информационных технологий Участники: учителя русского языка и литературы, истории и обществознания общеобразовательных учреждений (2 чел. от школы) Время работы секции: 15.00 – 16.30 Использование ЦОР на уроке русского языка при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Авторы: учителя МОУ школы № 41 Арбузова Л.Н.,Яковлева Т.Б. Формирование критического мышления средствами ИКТ. Автор: учитель МОУ школы № 81 Кузина М.С. Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения познавательной активности учащихся на уроках истории. Авторы: учитель истории и обществознания МОУ школы № 91 Кривошеева Н.В. и учитель истории и обществознания Довгий М.А.. Особенности подготовки учебно-методического комплекса по литературе для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, Бахарева С.А., учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 77, Димурина О.А., учитель русского языка и литературы МОУ школы № 94 Сетевые сервисы в преподавании предметов гуманитарного цикла, Низенькова М.Г., методист МОУДПОС Центра информационных технологий Секция «ИКТ в преподавании предметов естественнонаучногоцикла» Место проведения: МОУ школа № 93 Ведущий секции: Лобода С.Ю., методист МОУДПОС Центра информационных технологий Участники: учителя биологии, химии, географии общеобразовательных учреждений (2 чел. от школы) Время работы секции: 15.00 – 16.30 Обзор коллекций ЦОР по географии, Паук В.В., учитель географии МОУ гимназии №77 Использование ЦОР при изучении темы «Гидросфера», Долгополова О.В., учитель географии МОУ школы № 43 Современные информационные и педагогические технологии в преподавании биологии, Шавалиева Е.В., учитель биологии МОУ школы № 71 Опыт создания и использования в образовательном процессе учебно-методического комплекса дистанционного обучения по химии, Верясова М.А., учитель химии МОУ школы № 43 Роль ИКТ в формировании компетентностей школьников и профессионального развития педагога (опыт участия в дистанционном образовательном проекте), Квасникова О.А., учитель географии МОУ школы № 78 Комплексное использование ЦОР в учебной деятельности школьника, Паук В.В., учитель географии МОУ гимназии №77 Обзор современных сетевых средств визуализации, Лобода С.Ю., методист МОУДПОС Центра информационных технологий ФОТОРЕПОРТАЖ РЕФЛЕКСИЯ УЧАСТНИКОВ Очень благодарна за интересные проекты, сотрудничество, за возможность познакомиться с современными технологиями, новыми сервисами, за сетевое взаимодействие. Пожалуйста, постоянно знакомьте нас с новинками. Хочется подробнее узнать, как использовать ЦОРы при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Подобные конференции необходимы. Мы очень мало общаемся в плане обмена опытом. Буду больше использовать сервисы Web 2.0. и попробую разработать свой блог. Возникло желание создать блог учителя. Спасибо огромное за полноценную и полезную новую информацию. Мне кажется, лучше делать подобные мероприятия в форме мастер-классов. Когда шла на конференцию думала: ну что нового нам могут рассказать?! А оказалось - много. Очень понравились оригинальные подходы к формированию заданий, новинки (для меня) в сервисах Web 2.0. Обязательно возьму на вооружение. Огромное спасибо, что имеем возможность в сжатой форме получить актуальную и оригинальную информацию. Очень интересный материал о выставке в Лондоне. Жаль, что в наши школы это придет не скоро. Полезное мероприятие. Возникло желание систематизировать накопленную информацию к урокам для ведения своего блога. Предлагаю провести мастер-классы с более подробным представлением опыта работы учителей.