Учебный проект Антропогенное влияние на биосферу

Автор проекта

Кузнецова Валентина Сергеевна

Визитная карточка проекта

Название проекта

Антропогенное влияние на биосферу

Предмет, класс

Биология,9класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебного курса биологии А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Введение в общую биологию и экологию". Вершиной эволюции живого на Земле явился человек,который как биологический вид отличается от всех остальных наличием мышления, способностью к осознанной деятельности и умением изготавливать и использовать орудия труда. Человек не приспосабливался к окружающей его среде, а приспосабливал ее к своим потребностям.Человечество создало искусственную среду своего обитания.Современные цивилизации ведут к экологической катастрофе, и только разумная стратегия всего человечества может предотвратить экологический кризис.

План проекта

1.Погружение в проблему.Показ презентации.Деление на группы.Представление в буклете.(1 час.)

2.Обсуждение проблемного вопроса в группах.Консультация учителя.(1 час)

3.Подготовка к защите проектов.Обсуждение результатов.(1 час)

4.Презентация проектов учащихся.Подведение итогов. Рефлексия.(2 часа)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Будет ли конец света?

1. Проблемный вопрос: Какова роль человека в биосфере?
   1. Учебный вопрос: Почему в городе плохо растут деревья7
   2. Учебный вопрос: Почему школьники часто болеют ОРЗ?
2. Проблемный вопрос: Глобальное потепление - это миф или реальность?
   1. Учебный вопрос: Как влияет транспорт на экологию города?
   2. Учебный вопрос: Что такое озоновый экран?
3. Проблемный вопрос: Существуют ли пути преодоления экологического кризиса?
   1. Учебный вопрос: Могут ли бактерии жить в радиоактивных отходах?
   2. Учебный вопрос: Какие живые организмы в нашем городе являются экологическими индикаторами?

Публикация учителя

Буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация учителя Беседа учителя по плану проекта и критериям оценивания. Тест на выявление базовых знаний по биологии.	Планирование работы в группах. Контрольный лист продвижения Критерии оценивания работы в группе Биологический диктант по терминам. Наблюдение и индивидуальное консультирование, чтобы стимулировать саморазвитие и помочь учащимся реализовать свой потенциал.	Самооценка учащихся Бланк оценивания при защите проекта Защита проекта. Рефлексия.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме

Игра по теме

Информационные источники

• Биология.Введение в общую биологию и экологию.9класс. А.А.Каменский,Е.А.Криксунов,В.В.Пасечник.Москва 2010 г.
• Школьный практикум"Следим за окружающей средой нашего города"9-11 классы.С.Е.Мансурова, Г.Н.Кокуева
• Биология.Тесты, зачеты, блицопросы.9-11классы И.Р.Мухамеджанов Москва 2006г.
• Биология.Контрольно-измерительные материалы 9класс.Л.А.Попова.Москва 2011 г.
• развития ботанического сада
• [http//www.herba.msu.ru Ботанический сервис Московского университета]
• [http//www.biology.ru "Открытая биология"]
• [http//www.ekosystema.ru Экологический центр "Экосистема"]