Учебный проект "Через тернии к звёздам"

Автор проекта

Симонов Илья

Название проекта

Через тернии к звёздам

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на действующую программу, может быть интегрирован в рамках учебного процесса. Основополагающий вопрос является «животрепещущим» при обращении к изучению темы «Планеты земной группы».

Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся по данной теме: предполагает повышение интереса к изучению астрономии, развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность и работу в коллективе.

Умения, которые формируются в процессе проведения учебного исследования, являются способами установления, описания и объяснения фактов: наблюдение, работа с источниками информации. Формируется умение планирования и формирования собственного информационного пространства на основе использования компьютера и мультимедиа материалов.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Почему немцы не смогли захватить Ленинград?

Проблемные вопросы учебной темы:

1. Провал попытки Блицкрига.
2. Проблемы снабжения блокадного Ленинграда.

Учебные вопросы:

1. Блицкриг.
2. Эвакуация жителей.
3. Влияния блокады на культурную жизнь Ленинграда.
4. «Дорога Жизни».
5. Итоги блокады.

План проекта

1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.

2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.

3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.

4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

Над проектом работают все обучающиеся группы.

Выбор темы проекта.

Выбор главы группы.

Ведется работа по сбору информации по проблемному и учебным вопросам.

По ходу работы участники должны предоставлять собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников.

Создание итоговой презентации, с соответствующим оформлением.

Защита итоговой презентации.

Приводится итоговая оценка по каждому проекту.

Вводная презентация учителя

Презентация Учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание

Буклет

Буклет (1 сторона)
Буклет (2 сторона)

Работы учеников

Презентация Ученика
Вики-страница ученика

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Учебный тест

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

1. Хроника Войны: Блокада Ленинграда 1941-1944, Автор: Гланц Дэвид, С. Ю. Ружецкая, Издательство: Центрполиграф.

2. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов, под ред. Н.Л. Волковского, Издательство: Центрполиграф.

3. Блокада Ленинграда и Финляндия 1941-1944, Автор: Барышников Н.А., Издательство: Helsingin yliopisto.

4. История Второй Мировой Войны, Автор: Курт Фон Типпельскирх, Издательство: АСТ.

5. История.ру /Блокада Ленинграда/

6. Блокада Ленинграда