Обучающий тур команды IDz2011-034 Снеговички

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Участник:IDz2011-034 Снеговички



Отчёт

Вот как мы работали: для нас каникулы были нескучными

В нашей команде обучающий тур "От дюйма до метра" прошёл так:

Перед новогодними праздниками мы собрались всей командой и наш учитель Буряк Мария Викторовна рассказала нам о старинных мерах длины. Но так как перед праздниками головы у нас были заняты другим, и не все умные мысли в них помещались, нам (каждому) раздали распечатки с объяснением материала и заданиями. Дома во время каникул каждый из нас совместно с родителями "грыз гранит науки", изобретая необычные решения хитрых задач. После каникул мы все собрались и выяснили кто, как и сколько решил. Тем, кто не справился с некоторыми задачами, "более удачливые математики" объяснили решение.

Вот выводы из нашей работы:

1. Больше всего понравились задачи на логику: как наполнить..., догонит ли... и другие.

2. Задачи на меры интересны по содержанию, но во многих из них сложные вычислительные операции. Что нормально для четвероклашек, то сложно для второклашек. Пришлось им "экстерном осваивать программу".

3. Было весело и действительно нескучно!


Конкурс "Рисуем всей семьей"

Рисунок №1

Участник команды - Шидловская Дарья.

Поговорка: "Чтобы человека узнать, надо с ним пуд соли съесть."

IDz2011-034 шидловская.jpg
Вот так мы (я и моя семья) поняли смысл поговорки:

Знаю я тебя мой друг?

Не ответишь вот так вдруг.

Сколько в кашу нужно соли?

Да щeпотки и не боле.

За одним только обедом

Не раскроешься в беседе.

А вот если ты со мной

В турпоход пойдешь иль в бой,

Или десять лет за партой

Мы бок о бок просидим,

Будем всё делить по-братски,

Соли пуд вместе съедим.

Вот тогда тебя, пожалуй,

Я уж лучше буду знать.

Так что, съев щепотку соли,

Мне тебя не разгадать.


Как мы работали над рисунком:

Сначала мама нашла поговорку в Интернете, мы подумали и мама решила, как можно выразить смысл поговорки в рисунке. Получилось что-то вроде комикса. Бабушка нарисовала эскиз рисунка, а я раскрашивала. Младший братишка пытался внести свой вклад - что-нибудь подрисовать, проще говоря, мешался. Тётя придумала стихотворение. Что получилось, судить вам.

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/