Концепция фундаментализации образования в системе повышения квалификации учителей

В статье обсуждаются современные концепции фундаментализации образования и трансформации их в систему повышения квалификации учителей.

• Деятельность педагогических коллективов в современных гимназиях, технических лицеях системы начального профессионального образо¬вания по повышению квалификации, в том числе и преподавателей всех предметных дисциплин, включает в себя два основных функциональных аспекта: информационный, связанный с методи¬кой разработки и формирования предметного содержания деятельности, и организационный, связанный с методикой разработки форм дея¬тельности преподавателя в системе повышения квалификации. Оба эти аспекта недостаточно исследованы, особенно в условиях современной перестройки, и требуют определенной оптимиза¬ции. Все это еще раз доказывает, что при форми¬ровании методики отбора содержания повыше¬ния квалификации преподавателей гимназий, технических лицеев необходимо-учитывать лич¬ностные качества, а также научные результаты исследований ученых-педагогов.
• Подробнее в сборнике Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2006