Учебный проект Шестое чувство

Автор проекта

Будорина Галина Александровна

Название проекта

Шестое чувство

Предмет, класс

Английский язык, 4 класс

Краткая аннотация проекта

         Английская лексика окружает нас вокруг, и мы на уровне «шестого чувства», сами того не подозревая, запоминаем английские слова, фразы и даже, к примеру, целые тексты песен. 
         Тема  данной работы особенно актуальна, поскольку в наше прогрессивное время, стремясь к изучению иностранных языков, мы имеем массу возможностей получения лексических знаний из  разных источников, однако все эти возможности не всегда помогают нам в легком запоминании новых иностранных слов. Лексику мы тут же пытаемся механически «вызубрить» и это  превращается в долгий и утомительный процесс.      
         Данная работа посвящена исследованию и изучению английской лексики, окружающей нас, которая запоминается с легкостью и непроизвольно. 
         Цель работы – доказать, что при помощи «шестого чувства» английская  лексика  запоминается  увлекательнее и прочнее.
        В ходе нашего исследования мы поставили также перед собой цель ответить на следующие вопросы:
          1.  Действительно ли мы каждодневно встречаемся с английской лексикой вокруг?
          2. Часто ли можно увидеть английские слова и выражения на предметах, которые нас окружают?
         Данная работа является актуальной также потому, что все еще остаются неизученными способы непроизвольного запоминания английской лексики.

В работе делается вывод, что мы запоминаем английскую лексику не только благодаря постоянным «зубрёжкам», но и непроизвольно, каждодневно читая журналы, смотря телевизор, пылесося, или даже когда по утрам чистим зубы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что может наше шестое чувство?

1. Проблемный вопрос: Каким образом можно изучать английскую лексику,просматривая мультфильмы и фильмы?
   1. Учебный вопрос: Какие способы изучения английской лексики вы знаете?
   2. Учебный вопрос: Какие фильмы и мультфильмы на английском языке вы можете назвать?
2. Проблемный вопрос: Почему так легко запоминается английская лексика при прослушивании английских песен?
   1. Учебный вопрос: Какие трудности существуют при изучении английской лексики?
   2. Учебный вопрос: Какие песни на английском языке вы знаете?
3. Проблемный вопрос: Как можно выучить английскую лексику наблюдая ее вокруг?
   1. Учебный вопрос: Какая лексика в английском языке наиболее быстро запоминается?
   2. Учебный вопрос: Почему мы часто слышим и видим английскую лексику?
   3. Учебный вопрос: Какая английская лексика часто встречается вокруг нас?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в пректе Шестое чувство

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

игра Тест

Другие документы

источники информации

визитка