Исследование учащихся в проекте Школа воспитания добрых чувств

Материал из ТолВИКИ

Версия от 23:21, 13 февраля 2013; Дубаева Елена Юрьевна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Исследование учащихся в проекте "Школа воспитания добрых чувств"

Тема исследования

Что есть красота,и почему её обожествляют люди?

Актуальность проблемы

Как сделать так,чтобы я был приятен людям?

Цель

Научить чувствовать и сочувствовать.

Задачи

анкеты,опросы

Гипотеза

Без доброты невозможна душевная красота человека.

Этапы исследования

1.Изучение теоретического материала. 2.Формулирование целей и задач. 3.Выдвижение гипотезы. 4.Выбор методов исследования. 5.Сбор собственных материалов. 6.Обработка материала. 7.Обобщение,анализ,вывод. 8.Представление исследовательских работ.

Объект исследования

Понимание красоты разными авторами.

Методы

чтение;
анализ;
наблюдение;
интервью;
анкеты

Ход работы

распределение обязанностей;
размышление над проблемой;
самостоятельное чтение рассказов;
поиск информации;
обсуждение прочитанного в группе;
формулирование выводов;
оформление материалов по итогам исследования;
создание презентации;
рефлексия

Наши результаты

1.Расширили представление о творчестве Л.Андреева и Ю.Яковлева. 2.Проследили как меняется жизнь Кусаки в рассказе Л.Андреева и чем интересен в этом плане рассказ Ю.Яковлева"Багульник". 3.Поняли,что волнует авторов. 4.Подготовили отзывы на рассказы,выразив своё отношение к прочитанному. 5.Презентация.

Выводы

Поняли,что без доброты невозможна душевная красота.
Тема жестокости людей по отношению к живому существу,проблема взаимоотношений не оставляет равнодушным ни одного из авторов.
Проблема остаётся актуальной и в наши дни,потому что в последнее время мы испытываем дефицит щедрости по отношению не только к братьям нашим меньшим,но и к людям.

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы: