Исследование дошкольников по теме Чудо огород
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Тема нашего проекта называется"Чудо огород"
Актуальность проблемы
Мы часто наблюдали за посадкой разных овощей,зелени на дачах,в деревни у бабушки. Решили сами принять участие в посадке огорода в детском саду вместе с нашим воспитателем. Зимой огород посадить не возможно.Мы решили посадить свой огород в группе.
цель
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
задачи
Задачи:
Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, лук, укроп, салат, горох, фасоль); Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков) Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. Развивать познавательные и творческие способности.
Гипотеза
Этапы исследования
1.Подготовительный.
-Выбор темы проекта.
-Составление плана работы детьми с воспитателем в группе.
-Распределение заданий в группе.
-Постановка целей и задач воспитателем и детьми в группе.
2.Основной.
Мы выбрали в группе место,где будет располагаться наш огород.
Приготовили макеты грядок,для посадки семян разных овощей.
Приготовили маркировку для макетов.
Посадили семена в грядки,полили теплой водой из лейки,закрыли.
Мы сделали зарисовки в дневниках наблюдений.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...