ID61Е Оптимисты из Самары
ОПТИМИСТЫ ИЗ САМАРЫ
Официальный сайт школы: [1]
Количество участников: 10 (5А)
Локальный координатор команды : Шишкина Марина Владимировна, учитель химии и биологии
Так мы назвали свою команду, потому что верим, что
именно наше поколение должно стать основным участником экологического движения, направленного
на защиту природы и самого человека от нависающей экологической катастрофы.Мы живем на окраине города Самара, в п.Мехзавод, учимся в общеобразовательной школе социального успеха МБОУ СОШ № 156 г.о. Самара и понимаем, что от каждого из нас зависит благосостояние поселка. Мы активно участвуем в экологических волонтерских десантах, экологических мероприятиях школы.С этого года начали изучать предмет "Экология" и знаем уже о взаимном влиянии живых организмов друг на друга и окружающую среду в целом, о влиянии человека на окружающую среду.
Обсуждая сложившуюся экологическую обстановку мы задаемся вопросом, что делать в этой ситуации каждому из нас.
Надеемся, что участие в этом проекте, поможет нам найти ответы на некоторые вопросы и
позволит по другому взглянуть на проблему энергосбережения.
Оптимизм у нас в глазах,
Мы приветствуем ребяток
из проекта "ЭКОГРАД"
Собрались в команду вместе,
Чтоб решить такой вопрос:
Сделать город как нам чище,
Чтоб легко дышалось в нем.
Чтобы Волга дорогая
Полноводной вновь текла
И ее вода пригодной
Для нужды людской была.
Чтоб скворец весенний звонкий
Песней радовал своей,
А не вой собак бродячих
доносился б из дверей.
Вот такие нам проблемы
вместе хочется решить,
чтобы было безопасно
на Земле-планете жить!!!
Всем участникам проекта желаем творческих успехов и надеемся на тесное плодотворное сотрудничество. Для нашей команды это первый подобный проект, постараемся быть активными!
Контейнерная площадка по сбору мусора на ст. Козелковская
Образовавшаяся свалка мусора на необорудованной контейнерной площадке летом 2012 г. в п. Мехзавод, 11 квартал
Стихийная свалка в п. Мехзавод, 11 квартал
В ходе мозгового штурма мы выявили ряд актуальных экологических проблем нашего города. Много спорили, какая из них актуальнее для нашего населенного пункта. Среди выявленных проблем останавливались на проблеме загрязнения воздуха, но по городским сводкам в нашем Красноглинском районе воздух чище, чем в других районах города. Рассматривали проблему качества пресной воды. Из ранее проведенного нами мини- исследования стало известно, что качество водопроводной воды в поселке Мехзавод практически соответствует стандартам даже по жесткости и ее можно употреблять в качестве питьевой. Это стало возможным с лета 2012 года, когда были установлены дополнительные очистные сооружения. В соседних поселках Красноглинского района в п. Красная Глинка и в п. Управленческий водопроводная вода,подходящая в жилые дома, к сожалению, является технической. А вот постоянные свалки, которые мы наблюдаем по дороге домой и в школу ежедневно и фотографии, которые мы представляем в нашей галерее позволили остановиться на проблеме образования стихийных свалок. Мы проанализировали ситуацию,провели анкетирование, пообщались с родителями и жильцами поселка, провели фотографирование , на основании чего определили тему исследования[[2]]
Тема исследования: Проблемы утилизации бытовых отходов поселка Мехзавод города Самары
Актуальность проблемы: Наступает весна. На месте образующихся проталин, вместо зеленеющей травы мы наблюдаем пестреющие разнообразием красок пятна мусора из упаковок, оберток, пластика, окурков, стекляшек. Дворники начинают усиленно работать. Скоро мы приступим к уборке мусора на пришкольном участке и близлежащей территории аллеи. Коммунальные службы наведут порядок на площадках по сбору мусора. Мы некоторое время будем любоваться чистотой и зеленью поселка, но в скором времени мы снова будем наблюдать летающие по ветру фантики и полиэтиленовые пакеты, валяющиеся на каждом шагу окурки. Почему же это происходит из года в год?
Причины, возникновения проблемы:
- Отсутствие культуры жителей микрорайона. Многие считают, что если есть дворники, то их работа убирать за всеми мусор. Многие забывают, что чисто не там, где убирают, а там, где не сорят. Многие не задумываются о том, какую опасность несут стихийные свалки для самого человека. И тем более не все знают, что мусор - источник сырья и энергии, почему следует вести раздельный сбор бытовых отходов и соблюдать правила утилизации.
- Не хватает технического оснащения (мусороуборочных машин, оборудованных площадок) и мусороперерабатывающих заводов
- Изданные законы и нормативно-правовые документы(с 2001 по 2008г)остаются актуальными в настоящее время, но отсутствует контроль над их исполнением.
Варианты решения проблемы:
- Информировать население о способах сбора бытовых отходов, об опасности образования свалок мусора
- Знакомить население с правилами утилизации мусора и обращением с бытовыми отходами
- Поощрять инициативу волонтеров
- Оборудовать достаточное количество площадок по раздельному сбору мусора
- Наладить выпуск специальных контейнеров для раздельного сбора отходов каждой семьей
- Развивать строительство мусороперерабатывающих заводов
- Усилить штрафные санкции к предприятиям и частным лицам за неправильную утилизацию отходов
Как мы можем повлиять на решение этой проблемы:
- Изучим причины возникновения проблемы подробно сами
- Информируем школьников о способах сбора бытовых отходов, об опасности образования свалок мусора
- Будем знакомить население с правилами утилизации мусора и обращением с бытовыми отходами через социальную рекламу, средства массовой информации
- Будем участвовать в волонтерском движении, организовывать и участвовать в акциях и экологических трудовых десантах.
На этой станции мы многое узнали об энергии, ее видах и источниках. Особенно нас заинтересовала информация об альтернативных источниках энергии. Нам есть о чем рассказать своим одноклассникам. Используя новый для нас сервис Cacoo мы создали карту знаний по теме "ЭНЕРГИЯ", мы с удовольствием работали совместно, поначалу мешали друг другу, потом приспособились и вот что у нас получилось.
[3] ЧТО МЫ УЗНАЛИ ОБ ЭНЕРГИИ.
На этой станции мы с удовольствием поиграли в познавательные игры. Наши одноклассники теперь тоже играют в них. Мы соревнуемся, кто сможет хотя бы в игре сэкономить больше энергии. Спасибо организаторам за интересные игры. У Нас есть лидер Вика, которая нашла больше всех вещей и сэкономила больше 40% энергии, виртуально!
Познавательно-игровой этап был захватывающим. Мы с большим энтузиазмом путешествовали по Google-картам. Узнали много нового. Впервые приняли участие в on-line игре. Очень спешили и потеряли заветные баллы. Впереди самый сложный этап.
наш эксперимент
Мы решили занять место в купе "Капля рубль бережет!" Нам предложено задуматься над проблемой нерационального использования пресной воды и ответить на важный вопрос.Какова цена капли воды?
С 7 апреля мы приступили к планированию своей работы.
| № п/п | Этап работы команды | Что нужно сделать? | Срок выполнения | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| 1. | ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ | 1.Изучить информацию по проблеме нерационального использования пресной воды.
2. Составить эскиз карты знаний 3. Оформить карту знаний в сервисе Cacoo |
7-14 апреля |
Кирил М., Кирил П., Анастасия П., Вика З. |
| 2. | ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА | 1. Изучить предложенную методику исследования
2. Провести измерение объема вытекающей воды за единицу времени при разной мощности струи воды 3. Провести подсчет потребляемой воды семьей за 1 неделю. Вычислить среднее потребление воды 1 человеком за день, за месяц и за год. 4. Изучение состояния коммуникаций воды на предмет утечки воды |
8-16 апреля | Все участники команды |
| 3. | ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ | 1. Составление анкеты, проведение анкетирования и обработка результатов
2. Оформление листовки в программе Microsoft Publisher, развешивание в микрорайоне на доски объявлений 3. Обсуждение проблемы экономии пресной воды с жителями микрорайона 4. Представление результатов исследования своим одноклассникам, учителям 5. Создание комиксов в сервисе на тему "Как экономить воду" 6. Оформление странички в Журнале путешественника.
|
8-12 апр
13-17 апр 18 апр 16-17 апр
9-22 апр 22 апр.
|
Софья, Алексей П.,Эмиль
Таня., Кирил М. Марина, Настя, Вика, Все участники Алексей Н., Софья. Все участники Марина., Вика.
|
I ЭТАП. ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ
Мы узнайли об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Выяснили, что проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов. Ведь загрязнение водоемов приводит к гибели других живых организмов, к заболеваниям человека и нехватке пресной воды. Результаты теоретического исследования представили в виде карты знаний[[4]], выполненной в сервисе Cacoo.
II ЭТАП. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА
Цель эксперимента: Оценить ежедневное потребление воды, определить возможности сокращения потребления воды.
Объект исследования: потребление воды семьей. Время эксперимента: одна неделя (8-16 апреля)
Мы внимательно изучили предложенную методику исследования. Создали шаблоны дневников наблюдения. На родительском собрании 5 апреля родителей познакомили с целью и методикой исследования. Показали чем занимаемся в данном проекте, что уже сделали и какие планы на будущее. Тем самым заручились поддержкой со стороны родителей и в течение 7 дней все члены семей, согласившихся участвовать в эксперименте вели дневник, записывали в таблицу свои расходы воды. Предварительно каждый член команды самостоятельно определил, какой объем воды проходит через кран за единицу времени. Мы рассчитали средний расход воды при определенном напоре воды. Наши данные несколько разнятся с данными Детского экологического центра Санкт- Петербурга. По нашим данным: Если вода будет прокапывать, то за 1 мин выливается 0,03л, при слабом напоре воды за 1 мин вылевается 0,66л, при среднем - 3,53л, при сильном - 18л. Как выяснилось, только у 2 членов команды в домах установлены счетчики, остальные оплачивают определенную сумму в зависимости от количества проживающих по определенному тарифу. Через неделю мы просчитали средний объем расходуемой воды одной семьей за 1 неделю. Сводная таблица "Расход воды самарской семьи" представлена в Google-таблице.
В Самаре проживает 1169,3 тыс. человек. Оплата по счетчику за 1 куб. м. составляет 17,3руб. Мы рассчитали, что по счетчику использовать воду выгоднее. Те семьи, в которых установлены счетчики воды расходуют воду экономнее, в среднем 360л воды в сутки на человека. А вот где счетчики воды не установлены, там расход составляет в среднем 800л на человека. Если выразить в рублях, то расточительные семьи в среднем должны платить за водоотведение, включая оплату за стоки (в среднем 12 руб за куб. м)576 руб с человека. Впрочем эта сумма вдвое больше, чем заложенная в оплату за потребление воды без счетчика по тарифу. В среднем семья за водоотведение без счетчика воды по тарифу оплачивает 270 руб с человека в месяц. Следовательно, те семьи, где расход воды превышает 1000л, должны заплатить фактически в среднем на 450 рублей больше с каждого члена семьи. Что для семьи из 4 человек составит около 1800 рублей в месяц. На основании этих расчетов мы пришли к выводу, что одним из факторов, заставляющих людей экономить пресную воду, может стать счетчик воды.
- СКОЛЬКО СТОИТ ВОДА, УТЕКАЮЩАЯ "ВПУСТУЮ" В ТЕЧЕНИЕ МЕСЯЦА В НАШЕМ ГОРОДЕ САМАРА
Зная, что численность населения города Самара 1169,3 тыс.человек и что за 1 мин в среднем выливается 10 л.воды, можно рассчитать, что весь город за 1 минуту может вылить "впустую" 11693 куб.м и при этом потратить "впустую" 202288,9 руб. Если рассчитывать, что за минуту вода будет вытекать при сильном напоре, то эта сумма возрастет вдвое. За месяц в среднем город потратит "впустую" 350790 куб.м на сумму 6068667 руб. Вероятно эта приличная сумма, которая могла бы быть выделена на очистку питьевой воды и сточных вод.
Мы провели свое мини-исследование. Просчитали что в школе установлено 16 раковин с кранами для умывания, 7 унитазов, 2 писуара, более 20 кранов в отопительной системе и водоотведении для технических нужд. Обследовали их на предмет утечки. Выяснили,что в служебном туалете на момент 16 апреля протекал кран. Мы измерили, что за минуту утекает 0,4 литра. Произвели расчет, который показал, что за месяц школа будет вынуждена заплатить только за эту утечку около 400 рублей в месяц. Мы написали обращение на имя директора школы Дозморовой В.И. и передали ей лично в руки. Письмо было подписано и принято к исполнению заместителем директора по АХЧ Банновой Т.В. 24 апреля кран в служебном туалете заменен на новый. Таким образом мы можем с гордостью сказать, что помогли сэкономить не только драгоценные литры воды, но и около 400 руб. Если учесть, что при малейшей утечке унитазов вытекает "впустую" 20-40 литров воды в сутки, а при прокапывании воды из крана вытекает более 40 л в сутки со всех технических устройств школа может потратить до 1800л воды в сутки и понести лишние расходы за месяц 1260000 руб. Еще один наш вывод: Необходимо строго следить за исправностью водопроводной системы, вовремя устранять утечку.
* КАК ИЗМЕНИТЬ "СТИЛЬ ЖИЗНИ" СЕМЬИ, ЧТОБЫ СНИЗИТЬ ОБЪЕМЫ ПОТРЕБЛЯЕМОЙ ВОДЫ, А СЛЕДОВАТЕЛЬНО, И РАСХОДЫ ПО ЕЕ ОПЛАТЕ?
В начале нашего исследования мы провели анкетирование "Как мы экономим воду" своих одноклассников, учащихся 5А и 5Б классов, в количестве 46 человек. Выяснили, что большинство не экономят воду и не знают как это делать.
Вычислить среднее потребление воды 1 человеком за день, за месяц и за год. [[5]] [[6]]
