Исследования в проекте русское народное творчество
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Какие вещи позволили нам окунуться в старину?
Актуальность проблемы
Нам все пора задуматься о том, что мы можем оставить в наследие нашим потомкам. Только стоит представить, какой урон нашей литературе, грамотности могла нанести потеря русских корней (устного народного творчества.)
Проект рассчитан на учащихся 7-10 лет
Цель
- воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству
Задачи
- освоить представление об устном народном творчестве как отражении жизни народа;
- освоить понятия: фольклор, различные жанры устного народного творчества;
_ дать представление кто такие ремесленники, народные умельцы;
- научить проводить учебное теоретическое исследование;
- научить пользоваться различными источниками информации;
- научить кратко излагать мысли;
- умение организовать свою деятельность;
- ставить цели и выбирать средства для их достижения;
- взаимодействовать в группе;
- оценивать достигнутые результаты.
Гипотеза
Как могла изменится наша культура, если бы были утеряны корни русского народного творчества?
Этапы исследования
Подготовительный этап
1) Постановка проблемной задачи
- Какие вещи позволили окунуться нам в старину?
2) выдвижение гипотез решения этой задачи
3) Определение творческого названия проекта
4) выбор тем для группового исследования учащимися
- ремесленники на Руси
- мастера "Дымковсой игрушки"
- умельцы по росписи "Гжель"
- выставка детских работ, поделок
5) Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.
Основной этап
1) Определение плана работы учащихся в группах.
Поиск информации проводился в основном дома и в школе во внеурочное время, при активном участии родителей.
2) Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение заданий, составление плана работы группы.
- чтение материала по теме в учебнике
- использование научно-популярной литературы
- выборочное исследование
- вывод
3) Самостоятельная работа группы.
- Подготовка учебной презентации по отчету.
Заключительный этап
1) Защита полученных результатов и выводов.
2) Презентация результатов работы в группах.
Объект исследования
1. Ремесленники
2. Умельцы "Дымковской игрушки"
3. Мастера "Гжели"
Методы
- проектные
- презентации
- наглядные (работы учащихся)
Ход работы
Первый этап: Подготовительный
1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы.
2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач).
-1 группа - "Ремесленники"
-2 группа - "Дымок"
-3 группа - "Гжельки"
Второй этап: Основной
1)Работа в группах:
-1 группа "Ремесленники"(собрать материал о этих людях, работы учащихся).
Самостоятельное выполнение (консультации учителя).
-2 группа "Дымок" (сбор информации о умельцах "Дымковской игрушки", подготовка презентации).
Самостоятельное выполнение (консультации учителя).
-3 группа "Гжельки" (сбор информации о умельцах "росписи по гжели", подготовка презентации).
Самостоятельное выполнение (консультации учителя).
2) Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации).
Под руководством учителя и самостоятельно
3) Сбор информации детьми.
Третий этап - Заключительный
Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в виде презентации, детских работ.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...