Исследование учащихся в проекте "Физика в детских игрушках"
Содержание |
Тема исследования
Игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести
Актуальность проблемы
Возможно, признаний физике в любви было бы больше, если бы каждый человек понимал значимость этой науки, ее необходимость. Ведь, если вдуматься, физика нужна всем: токарю и пахарю, врачу и космонавту, клоуну и инженеру. Но физика - это не только серьезные книги и сложные приборы, физика - это и удивительно простые опыты, показанные в кругу друзей, это игрушки - самоделки, которые вы можете сделать своими руками, это занимательные фокусы и интересные исследования того или иного физического явления. Физика помогает нам объяснить многие загадочные процессы, происходящие в природе. Ее открытия делают жизнь человека более комфортной и интересной. Фотоаппарат, телефон, радио, кино, телевидение, магнитофон и компьютер - малая часть того, что дала человеку физика. А еще без физики невозможно было бы создать многие чудесные, всеми нами любимые игрушки.
Игрушка — это первое, что берет в руки маленький человек, стремясь постичь окружающий его мир. Поэтому она должна быть увлекательной и несложной. С другой стороны, чтобы удивить, нужно быть привлекательнее и интереснее всего окружающего, привычного. «Соединить» эти два противоречивых начала в одном предмете под силу только серьезному человеку, для которого игрушка — уже не игрушка, а объект достаточно серьезных исследований.
Разбираясь в принципах работы игрушек, можно лучше понять и одну из самых серьезных наук — физику, которая коренным образом изменила быт человека за последние несколько десятков лет.
В силу разных причин человеку некогда задуматься о том, что игрушки устроены и действуют также «по законам физики», следовательно, мы можем не только понять и объяснить принцип действия той или иной игрушки, но и самостоятельно предложить интересные варианты новых игрушек.
Цель
рассмотреть применение физических явлений и законов в практической деятельности человека на примере создания детских игрушек.
Задачи
1. Выяснить, какие бывают игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести.
2. Показать практическое применение физики в создании игрушек.
3. Повторить полученные на уроках знания и научиться применять их на практике.
Гипотеза
Детская игрушка - объект физических исследований.
Объект исследования
Детские игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести.
Методы
1. Поиск и сбор информации.
2. Анализ.
3. Наблюдение.
4. Эксперимент.
Ход работы
1 неделя
постановка цели и задач проекта, поиск и сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме,
2 неделя
систематизация собранного материала, подбор опытов для демонстрации физических законов и явлений, оформление результатов и выводов, создание презентации.
Этапы исследования
1. Формулировка цели и задач исследования.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Обсуждение методов исследования.
4. Поиск и сбор информации.
5. Анализ выполненной работы.
6. Выводы.
7. Оформление результатов.
Наши результаты
1. Демонстрация детских игрушек.
2. Демонстрация опытов.
3. Презентация.
Выводы
- выяснили, какие детские игрушки относятся к игрушкам, действие которых основано на различном положении центра тяжести;
- выяснили, какие физические законы и явления мы можем применить для объяснения принципа действия игрушки;
- убедились, что физика помогает объяснить устройство и принцип действия игрушек.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Мохов Д.А. Простая наука. Увлекательные опыты для детей. Издательство ООО "Простая наука", 2013
- Сикорук Л.Л. Физика для малышей.
- Том Тит. Научные забавы: интересные опыты, самоделки, развлечения/пер. с франц. М., Издательский Дом Мещерякова, 2008
- Ф.Ола и др. Занимательные опыты и эксперименты. М., Айрис-пресс, 2006
Интернет - ресурсы:
