Аналитическая справка по результатам исследования речевой готовности к школе выпускников логопедической группы
Автор:
Кокина Н.А., учитель-логопед МОУ ДПОС РЦ г.о. Тольятти
(2012 – 2013 учебный год)
1. Актуальность исследования
2. Нормативное основание для проведения исследования
Приказ департамента образования г.о. Тольятти № 498-пк /3.2 от 22.10.2012 года. «Об организации и проведении мониторинга состояния образовательной среды, психологического здоровья воспитанников муниципальных образовательных учреждений городского округа Тольятти, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»
3. Цель исследования
Отследить состояние речевого развития выпускников логопедических групп и факторов образовательной среды, влияющих на него (организация и осуществление коррекционного процесса)
4. Задачи исследования
- Определить уровень речевой готовности выпускников логопедической группы к обучению в школе.
- Выявить причины и характер нарушений в речевом развитии выпускников логопедической группы.
- Определить приоритетные задачи по оптимизации процессов речевого развития детей логопедической группы.
5. Условия проведения исследования
Исследование проводилось в период с ______ апреля по ______ мая 2013 г. учителем-логопедом дошкольного образовательного учреждения. Выборка составила _____ человек (___%) от общего количества выпускников логопедической группы. Данная выборка является репрезентативной и позволяет сделать объективные выводы о состоянии речевой готовности к обучению в школе выпускников логопедической группы
6. Диагностический инструментарий
| Наименование используемого инструмента оценки | Форма проведения | Изучаемый показатель | Компоненты речевой готовности |
|---|---|---|---|
| Диагностика устной речи выпускников логопедических групп. Авторы: Чаладзе Е.А., Федосеева Н.Я., Кокина Н.А. | Индивидуальное тестирование | Речевая готовность к школьному обучению |
Связная речь |
