Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО

Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи

Актуальность проекта

Цель проекта

Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.

Задачи проекта

• Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
• Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
• Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
• Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
• Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
• Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью

Организатор проекта МБУ детский сад №199 "Муравьишка" Авторы проекта: Панкова Людмила Семеновна, заведующий Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед Активные участники Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель Степанова Наталия Сергеевна, воспитатель Казакова Нина Федоровна, воспитатель Наши партнёры маркированный текст маркированный текст маркированный текст

Основные мероприятия проекта маркированный текст маркированный текст маркированный текст

Реализация проекта Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.