Взаимодействие с родителями дошкольников средствами ИТ

Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Актуальность

В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.

• Https://drive.google.com/file/d/0B0bJ es gVsHVW9lTUtXa2Vxb28/view?usp=sharing

  Описание1

• 

  Описание2

Цель проекта: теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность модели применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Объект исследования: процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Предмет исследования: содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.

Гипотеза заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если:

• содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей;
• отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;
• разработать модель применения таких технологий в ДОО.
  

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи:

1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР.
2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода.
3. Разработать и экспериментально проверить содержание и модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР в дистанционной форме.

Организатор проекта МБУ детский сад № 196 "Маячок" Авторы проекта Лаврова Светлана Анатольевна, заведующий Болоцкая Елена Васильевна, старший воспитатель Основные участники проекта Печкурова Елена Анатольевна, педагог-психолог Егорова Елена Александровна, учитель-логопед Миронова Оксана Вениаминовна, учитель-логопед Елистратова Татьяна Петровна, учитель-логопед Наши партнёры ГБОУ «ППЦ» г.о. Тольятти ГБУЗ СО «Тольяттинская городская поликлиника» № 4 ГАОУ СПО «Тольяттинский социально-педагогический колледж» ФГБОУ ВО СГСПУ Центр «Семья» Комсомольского района г.о. Тольятти МБУ лицей № 6 МКОУ ДПО ЦИТ МБУ д/с № 46 "Игрушка" МБУ № 56 "Красная гвоздика" МБУ № 138 "Дубравушка"

Основные мероприятия проекта План апробационной площадки на 2017 год маркированный текст маркированный текст маркированный текст

Реализация проекта Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.