Учебный проект по теме Тепловые явления

Автор проекта

Трубачева Ольга Николаевна

Название проекта

Тепло и холод

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Виды теплопередачи" проводится в рамках темы "Тепловые явления".Проект основан на постановке проблемных вопросов и ситуаций для обучающихся. Проект рассчитан на учеников 8 класса, срок выполнения 3 недели. Он соответствует требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по физике. Выполнение проекта способствует более осознанному и конкретному восприятию изучаемого материала, повышает интерес к физике,прививает ценные практические умения и навыки,способствует самостоятельному решению проблемных вопросов. Учащиеся планируют физический эксперимент и проводят его, производят обработку результатов и их осмысление. Практическая значимость проекта состоит в выработке памятки с советами, как избежать вредных воздействий различных видов теплопередачи в быту,технике и природе.

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли холодное согревать?

1. Проблемный вопрос: Почему горящую спичку мы можем держать в руке, а горячий гвоздь нет?
   1. Учебный вопрос: Что называют теплопроводностью?
   2. Учебный вопрос: Какие вещества обладают большой теплопроводностью,а какие-маленькой?
   3. Учебный вопрос: Какое практическое применение находят знания о теплопроводности различных веществ?
2. Проблемный вопрос:Почему нагревание воды происходит снизу?
   1. Учебный вопрос:Что называют конвекцией?
   2. Учебный вопрос:Как происходит проветривание комнаты?
   3. Учебный вопрос:Почему подвал самое -холодное место?
3. Проблемный вопрос:Белый цвет или черный?
   1. Учебный вопрос:Что такое излучение?
   2. Учебный вопрос:Какой прибор называют термоскопом?
   3. Учебный вопрос:Почему нет черных пассажирских самолетов?

Публикация учителя

Буклет1

Буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Теплопроводность

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Данные тестов Рефлексия Мозговой штурм	Контрольный лист Дидактическая игра Подсказки и наводящие вопросы	Критерии самооценки Мой тест Контрольный лист

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в моем проекте

Информационные источники

Информационные источники