Компетентный родитель - счастливый ребенок

"Педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы консультационного центра"

Цель проекта: Повышение компетентности родителей различных категорий детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении) через предоставление к маю 2020 года не менее 30 услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, в рамках консультационного центра, с использованием цифровых ресурсов.

Задачи проекта:

1. Создать условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания

2. Разработать и внедрить просветительско-образовательные модули для родителей различных категорий детей, способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности.

3. Организовать процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы.

Основные результаты реализации проекта:

1. Созданы условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания

• сформирована нормативная база по созданию и организации работы консультационного центра;

• создана единая база организаций и специалистов, осуществляющих консультирование родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении);

• оснащена РППС консультационного центра.

1. Разработаны и внедрены просветительско-образовательные модули (для родителей различных категорий детей), способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности:

• разработаны 3 программы просветительско-образовательных модулей для родителей различных категорий детей: дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении;

• организовано обучение педагогов на курсах квалификации;

• внедрены новые интерактивные формы просветительско-образовательной деятельности:

 метод Квадро;

 технология открытого пространства;

 технология case study.

1. Организован процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы:

• создан сайт информационно-просветительской поддержки родителей в сети «Интернет»;

• обеспечено продвижение и популяризация сайта среди родительского сообщества.

Организатор(ы) проекта Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 «Песенка» городского округа Тольятти Наши партнёры Психолого-педагогический центр г.о. Тольятти ГБУЗ СО «ТГКП №3» (Детское поликлиническое отделение) ГКУСО центр социальной помощи семье и детям по Автозаводскому району

Документы проекта

Контрольные точки реализации проекта 1. Созданы условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания • сформирована нормативная база по созданию и организации работы консультационного центра; • создана единая база организаций и специалистов, осуществляющих консультирование родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении); • оснащена РППС консультационного центра. 2. Разработаны и внедрены просветительско-образовательные модули (для родителей различных категорий детей), способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности: • разработаны 3 программы просветительско-образовательных модулей для родителей различных категорий детей: - Речевые нарушения у дошкольников; - Дети с проблемами поведения; - Как развиваются наши малыши (для родителей детей раннего возраста). • организовано обучение педагогов на курсах квалификации; • внедрены новые интерактивные формы просветительско-образовательной деятельности:  метод Квадро;  технология открытого пространства;  технология case study. 3. Организован процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы: • создан сайт информационно-просветительской поддержки родителей в сети «Интернет» Консультационный центр • обеспечено продвижение и популяризация сайта среди родительского сообщества. 4. Диссеминации опыта: - Ярмарка педагогических идей (май); - Марафон педагогических идей (ноябрь); - Августовская конференция (Август); - Сборник материалов XXII областной научно- практической конференции "Образование и психологическое здоровье" (2019г.); - Презентация педагогического опыта в рамках методической недели "Межведомственный подход в сфере охраны здоровья и безопасности детей в условиях ДОО" (13 - 17 мая 2019г.); - XXII ежегодная научно - практическая конференция "Образование и психологическое здоровье" (13-14 ноября 2019г.); - Интернет - форум "Особый ребенок в особой среде: от ограниченных возможностях к возможностям без границ" (2019г.); - городской научно - методический семинар "Современные методы и технологии запуска речи у неговорящих детей" (6 декабря 2019г).