Этап II. Конкурс IT-activity 2021
Вернуться на главную страницу конкурса
ЭТАП II.
- Сроки проведения: с 13 октября по .... октября 2021
Приветствуем всех участников на 2 этапе конкурса!
Какие конкурсные испытания вас ждут на II этапе конкурса? При выполнении заданий вам предстоит побыть в разных ролях: УЧЕНИКИ, АНАЛИТИКИ, СОАВТОРЫ. Каждая из ролей предполагает выполнение задания. Выполнение вами заданий организаторы отмечают в ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ (таблица обновляется 1 раз в два-три дня).
- Задание 1. Участники – ученики.
Вам предстоит побывать в роли учеников на "Дне единого текста": познакомиться с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?», выполнить задания по разным предметам, которые мы для вас приготовили. Ваша команда объединяет учителей разных предметов, поэтому справиться с заданиями, наверняка, будет нетрудно.
1.1 Познакомьтесь с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?»
1.2. Выполните предложенные после текста задания по разным предметам.
- Что необходимо сделать?
- 1) скачайте ШАБЛОН с заданиями,
- 2) переименуйте документ именем своей команды (например, Задание 1. Команда Краски),
- 3) выполните задания, ответы внесите в данный Шаблон,
- 4) загрузите документ на Google или Яндекс-диск, ссылку для просмотра документа вставьте в поле формы Задание 1.Участники – ученики.
- Что необходимо сделать?
- Задание 2. Участники – аналитики.
В ходе выполнения задания вы изнутри сможете понять, как «привязаны» задания к тексту, проанализировать уровень сложности, обратить внимание на средства оценивания. Выводы помогут вам подготовиться к основному этапу, где нужно будет разрабатывать задания самим.
В предыдущем задании вы познакомились с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?» и выполняли задания по различным предметам. Просим вас проанализировать предложенный вам тест и задания к нему и ответить на вопросы.
- Как вы думаете, почему для "Дня единого текста" была выбрана тема искусственного интеллекта?
- Что делает текст проблемным? Перечислите конкретные примеры из текста.
- Наличие каких элементов делает данный текст несплошным?
- Вы работали с текстом «Бояться ли нам искусственного интеллекта?», составленным для учеников 8-10 классов. Предложите две конкретные микротемы, которые бы сделали этот текст интересным для учеников 3-4 классов.
- Какие задания сформулированы конкретно по тексту? (предмет, №)
- Какие задания имеют отношение к тексту, но используют дополнительный материал? (предмет, №)
- Какие задания вы оценили бы как слишком легкие для старшеклассников? Почему? (предмет, №)
- Какие задания вы оценили бы как слишком сложные для старшеклассников? Почему? (предмет, №)
- Какие задания, скорее всего, вызовут интерес у учащихся? Почему? (предмет, №)
- Предложите две – три темы для проведения "Дня единого текста", которые заинтересовали бы всех учащихся школы – с 3-его по 10 класс.
Ответы на вопросы необходимо внести в форму Задание №2 «Участники – аналитики»
- Задание 3. Участники – соавторы.
Вы познакомитесь с коллекцией дополнительных ресурсов, которую мы подобрали по теме текста, и попробуете создать одно задание для текста «Бояться ли нам искусственного интеллекта?».
"День единого текста" – это общешкольное мероприятие. Для него можно составить особое расписание и установить продолжительность уроков. Но все равно нужно учитывать, что в проведении будут принимать участие различные учителя – предметники, которые должны будут заполнить урок различными упражнениями, обсуждениями, состязаниями и играми. Мы составили своеобразный банк дополнительных ресурсов для проведения Дня единого текста по тексту «Бояться ли нам искусственного интеллекта?».
- Что необходимо сделать?
- 1. Познакомьтесь с предложенными в таблице ресурсами.
- 2. Используя один из предложенных или подобранных самостоятельно ресурсов, составьте задание для "Дня единого текста" по тексту «Бояться ли нам искусственного интеллекта?».
- 3. Опишите составленное вами задание, заполнив все поля ШАБЛОНА "Задание 3.Участники – соавторы" (скачать шаблон).
- 4. Загрузите документ на Google или Яндекс-диск, ссылку для просмотра документа вставьте в поле формы Задание 3. Участники – соавторы
- Что необходимо сделать?
