Участник конкурса:Осипова Светлана
ФИО: Осипова Светлана Леонидовна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №39 "Классическая"
Должность:учитель информатики,ОП, ПД, ОПД
Электронная почта: mailto:osipova@school39.tgl.ru
Область профессиональных интересов: программирование
Мои увлечения: чтение фэнтези и иронических детективов
Мой вклад в Интернет:
- Проектная деятельность на уроках ИКТ http://school39.tgl.ru/www/opit_39_km/index.htm
- Из опыта работы с КМ- школой http://school39.tgl.ru/www/opit_39_km/index.htm
- Коллективный проект 10Б класса "Сборник электронных тестов по гуманитарным предметам" http://school39.tgl.ru/www/set_pavlov/index0.htm
- Проектный метод обучения на уроках ИиИКТ в старших классах http://itc.tgl.ru/files/info_3/info3.htm
- Формирование ИКТ-компетентности через проектную деятельность (выступление на педсовете) http://itc.tgl.ru/files/pedsov/index.htm
- Рекомендации по организации проектной деятельности в школе http://itc.tgl.ru/files/meto_rekom_pd/index.htm
- Организация ВМК (Виртуального Методического Кабинета) гимназии[1]
- Практикум по организации ВМК(выступление и мастер-класс на семинаре "Организация школьного информационного пространства") [2]
- Городской конкурс ИнфоШкола. Проект Бобровской Н. "Курочка Ряба" [3]
- Проектная деятельность гимназистов. Техническое руководство проектами [4]
Приглашаю к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы.
Предметная область Информатика
Тема урока «Технология создания тестов и моделирования биологических и физических явлений в среде электронных таблиц»
Класс 11
Тип урока Защита проекта с коллективным обсуждением оценки в соответствии с критериями
Цели урока Обобщить знания, полученные при изучение темы «Технология обработки числовой информации» и через защиту коллективного проекта показать применение ЭУ Excel для создания тестов и моделирования биологических и физических явлений»
Задачи урока Образовательные практическое применение знаний. Воспитательные выработка умения интегрировать знания информатики в другие области знаний. Выработка умений работать в команде, выступать перед аудиторией, отстаивать свои позиции. Развивающие формирование творческих способностей.
Способы контроля и оценивания Оценка знаний по заранее созданным в процессе коллективного обсуждения критериям
Оборудование урока
техническое оборудование: компьютеры, проектор, видеокамера,
программное обеспечение: электронные таблицы Excel, "Электронный кроссворд", "Автоматический подсчет баллов",
распечатки критериев оценки проекта
Использование ИКТ
| Этап урока | Как иcпользуется ИКТ – (поэтапно) | Анализ результатов использования ИКТ |
| Организационный | Интернет- сайт «Биоритмы». http://www.bioritmy.ru/ | Проверка эмоционального состояния и настройка на активную познавательную деятельность на уроке |
| Разминка | Мини кроссворд «Электронный кроссворд» на каждом ПК | Использование элементов игры.
|
| Защита проектов | Проектор. Демонстрация готовой работы, показ алгоритма
|
Межпредметные связи. Тестирование по созданному для конкретного предмета тесту |
| Подведение итогов. | Проектор. Программа «Автоматический подсчет баллов». Тест «С новым годом» | Результаты работы.
|
- Перечень материалов, которые будут представлены.......
Отчет о коллективном проекте
Конспект урока (ЭТО ПРОБА!!)[5]
Критерии оценки
Сборник тестов
Физическая модель "Упругое соударение"
Биологическая модель "Биоритмы"
Видеосъемка - фрагмент урока
