Профи в профиль

Так как в шестнадцать лет перед всеми подростками остро стоит проблема выбора будущей профессии, мы командой решили не терять время зря и попробовать все варианты. Все профессии мы, конечно, изучить не сможем, но действующие в нашем селе и заинтересовавшие нас, мы осветим с помощью статей-интервью.

1 статья.

Мы решили, что нам интересно посетить детский сад, ведь именно там маленький человек начинает свой "трудовой путь". Итак перед нами детский сад «Берёзка». Чтобы побольше узнать об этом учреждении и о том, на кого надо учиться, чтобы работать с детьми, мы решили поговорить с заведующей детского садика. Для этого взяли интервью у Артановой Любви Ивановны, заведующей.

Мы: Где Вы учились?

Любовь Ивановна: Я имею два образования: среднее профессиональное и высшее. Получила их в таких городах как Бугруслан и Самара. Я училась на учителя начальных классов и учителя логопеда.

Мы: Как вы учились в школе?

Л.И.: Училась я всегда хорошо.

Мы: Что вам больше всего нравится в вашей работе?

Л.И.: Работа с детьми.

Мы: Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

Л.И.:Мне всё нравится.

Мы: Как Вы получили работу?

Л.И.: Работать по этой профессии я решила не сама. Большое влияние на меня казали мои педагоги: их чуткое внимание, знание своего дела.

Мы: Каковы ваши настоящие обязанности?

Л.И.: Наверно, основной моей обязанностью является ответственность.

Мы: Что Вы о них думаете?

Л.И.: Я не считаю, что это очень плохо, думаю, что тут ничего не изменишь.

Мы: Как Вы считаете, каковы Ваши основные достижения?

Л.И.: Я думаю, что главным морим достижением является то, что я получила два образования. Также не менее важным достижением является то, что у меня было и есть стремление к выполнению желаний.

Мы: Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.

Л.И.: Я стараюсь не зацикливаться на неудачах.

Мы: Какой личный прогресс был достигнут за время работы?

Л.И.:Я вообще очень жизнерадостный человек, мне всё нравится!

Мы: Опишите себя в общих словах.

Л.И.: Со стороны, конечно виднее, но я думаю, что я неплохой человек.

Мы: Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества?

Л.И.: Вообще я ценю в себе такие качества, как доброта, отзывчивость и справедливость.

Мы: Что Вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать?

Л.И.: Это лень, но с кем это не бывает…

Мы: Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту?

Л.И.: Я думаю, что это помощь близких людей. Особенно мне помогает моя дочь-Таня.

Мы: Каковы Ваши долгосрочные цели и задачи?

Л.И.: Думаю надо больше работать. Ещё нужно улучшение в хозяйстве.

Мы: Если бы Вы начали всё с начала, как бы Вы изменили свою жизнь и карьеру?

Л.И.: Теперь я думаю, что не надо было оставаться в деревне, потому что здесь мало способностей реализовывать свои возможности.

Мы: Было ли в вашей работе что-то, что Вы считали трудным для себя?

Л.И.: Слово трудности для меня не существует!

Мы: А когда они всё-таки возникали, то, как Вы с ними справлялись?

Л.И.: Я всегда с ними легко и быстро справлялась. А потом об этом и не думала.

Мы: Спасибо вам за интересный рассказ. Успехов Вам в дальнейшем.

2 статья.

Интервью с директором ЦСДК Лустиной Лидией Ивановной.

Представьтесь, пожалуйста. Лустина Лидия Ивановна, директор ЦСДК.

Расскажите, где вы учились? 18 апреля 1986г. Закончила Куйбышевский государственный институт культуры. Окончила институт с красным дипломом.

Как вы учились? Всегда училась хорошо.

Что вам больше всего нравится в вашей работе?В моей работе нравится общение с людьми и организация новых форм клубной работы.

Что вам меньше всего нравится в вашей работе?Работа повседневная и ночная. А на праздники я пропадаю на работе.

Как вы получили работу? В 1971 году предложили временно поработать. Вот и задержалась на 38 лет.

Каковы ваши настоящие обязанности? Организатор- методист клубной работы высшей квалификации.

Что вы о них думаете? Просто выполняю с творческим подходом.

Как вы считаете, каковы ваши основные достижения? Награждена орденом знака почёта.

Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них. Много раз хотелось бросить эту работу. Причиной всему стало разногласия с руководством. Меня удерживали долг и ответственность.

Какой личный прогресс был достигнут за время работы? Время моей работы – 38 лет. Своим трудом я заработала уважение и почёт.

Опишите в общих словах себя. ОПТИМИСТКА.

Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества? Обладаю чувством юмора и организаторскими способностями.

Что вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать? Я бываю вспыльчивая, но недолго.

Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту? Оптимизм и вера в то, что все, что не делается всё к лучшему.

Каковы ваши долгосрочные цели и задачи? Достигнуто всё, о чём мечталось.

Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру? Ни за что бы не пошла, учиться по этой профессии.

Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя? В работе не было, а в жизни да.

3 статья.

Представьтесь, пожалуйста. Семочкина Анна Викторовна, библиотекарь в Сельском Доме Культуре.

Расскажите, где вы учились? Закончила Подбельское Педагогическое училище, учитель начальных классов.

Как вы учились? Хорошо, но можно было и лучше.

Что вам больше всего нравится в вашей работе? В моей работе нравятся книги каждую до одной, общение с разными возвратными группами.

Что вам меньше всего нравится в вашей работе? Плохая материальная база, т.е. нет поступления новых книг, плохое финансирование.

Как вы получили работу? Пошла по стопам мамы.

Каковы ваши настоящие обязанности? Сохранность фонда; поддержка творческих планов и замыслов. Сделать так, чтобы люди больше читали, потому что «…чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать точным», как говорил Ф.Бэкон.

Что вы о них думаете? Думаю о них положительно, и продолжаю сохранить фонд и и.д.

Как вы считаете, каковы ваши основные достижения? Орденов не имею, но в будущем мечтаю, что они у меня будут.

Какой личный прогресс был достигнут за время работы? Так как я работаю еще немного (третий год), но я пытаюсь заработать почет и уважение.

Опишите в общих словах себя. Добрая, искренняя, отзывчивая, оптимистка.

Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать? Иногда бываю, вспыльчивая даже очень.

Каковы ваши долгосрочные цели и задачи? Цели и задач много, но чтобы были достигнуты нужна хорошая база.

Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру? Не стала бы ничего менять, пусть все будет так как есть.

Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя? Да были, но это пустяки.

Как вы с ними справлялись? Шла вперед.

Интервью с заведующей Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

Представьтесь, пожалуйста. Ермолаева Галина Андреевна, заведующая Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

Расскажите, где вы учились? Закончила Самарский Губернский колледж по специальности специалиста по социальной работе.

Как вы учились? Средне.

Что вам больше всего нравится в вашей работе? В моей работе нравится то, что мы помогаем инвалидам, пенсионерам. Облегчаем им старость, делаем так, чтобы они не оставались одинокими. Не всю работу они могут делать по дому, поэтому наши социальные работники помогают им, облегчают учесть инвалидам и пенсионерам. Что вам меньше всего нравится в вашей работе? Мне нравится все.

Как вы получили работу? Начинала социальным работником, затем стала заведующей отделением.

Каковы ваши настоящие обязанности? В обязанности входит обслуживание пенсионеров и инвалидов.

Что вы о них думаете? То, что они немощные у нас, порой брошенные детьми. Они нуждаются в нашей службе.

Как вы считаете, каковы ваши основные достижения? Получила образование по этой специальности. То, что мы организовали клуб, это по досуговым мероприятиям, организовали агитбригаду «Старушки-веселушки», с которой выезжаем по другим селам на конкурсы, проводим мероприятия с старушками и инвалидами.

Какой личный прогресс был достигнут за время работы? Поначалу было трудно справляться с работой, затем становилось все легче и легче. Со временем нашелся правильный подход к пожилым людям. Лично я стала более терпимой, больше стала сочувствовать пенсионерам и инвалидам с которыми работаем, потому что все больше и больше сталкиваемся с их проблемами.

Опишите в общих словах себя. Стараюсь быть более справедливой. Строгая. Требую исполнения на 100%, чтобы работали на совесть и на честность.

Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать? Я вспыльчивая. Мне необходимо свой характер немножко умерить.

Каковы ваши долгосрочные цели и задачи? Чтобы все работники получили специальное образование социального работника.

Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру? Карьерой я своей довольна, а жизнь бы немножко изменила. Было бы только побольше ума, побольше и образование бы получала в юные годы, а не в этом возрасте, в каком я его получила.

Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя? Нет, я стараюсь выполнять все благодаря своим девочкам; и со всем мы справляемся.

---

P085

Здравствуйте! Вас приветствует команда «Утёвка» из с. Утёвка Самарской области, Нефтегорского района.

Мы хотим Вас познакомить с профессионалом своего дела главным бухгалтером бюджетного учреждения – Батаевой Натальей Васильевной. Профессия бухгалтера очень востребована для современных выпускников школ. Устроиться на работу бухгалтера достаточно сложно: потребность в главных бухгалтерах как не странно гораздо выше, чем в простых. Именно главный бухгалтер составляет баланс предприятия, несёт ответственность за достоверность сведений сообщаемых в Государственную налоговую инспекцию.

'Корреспондент:' Где Вы учились на бухгалтера?

Наталья Васильевна: Я с красным дипломом окончила Самарский политехнический колледж. В настоящее время заканчиваю Московский государственный университет экономики и статистики

Корреспондент: А как вы учились в школе?

Наталья Васильевна: Школу я закончила с двумя четвёрками.

Корреспондент: А почему вы сделали такой выбор профессии?

Наталья Васильевна: Мои близкие родственники в двух поколениях работали бухгалтерами, но основным фактором считаю свои математические способности.

Корреспондент: Чем привлекла вас эта профессия?

Наталья Васильевна: Работа бухгалтера привлекла меня сложностью, мобильностью, оперативностью, трудоёмкостью и ответственностью..

Корреспондент: Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

Наталья Васильевна: Мне всё нравится.

Корреспондент: Как Вы устроились на работу?

Наталья Васильевна: Дело случая. В данном учреждении освободилась вакансия бухгалтера и я была принята на работу.

Корреспондент: Сколько лет вы работаете по данной профессии?

Наталья Васильевна: Мой стаж работы составляет более 15 лет.

Корреспондент: Каковы Ваши основные достижения?

Наталья Васильевна: Наиболее значимым достижением считаю апробацию эксперимента по новой системе оплаты труда на региональном уровне, где я заняла 1 место. С системой моей работы знакомился Министр образования Путько В.Ф.

Корреспондент: Какие инновации вы используете в своей работе?

Наталья Васильевна: Я веду работы с программным обеспечением нового поколения, которые постоянно появляются в бухгалтерской системе.

Корреспондент: Есть ли у Вас дети?

Наталья Васильевна: Да, у меня дочь Настя.

Корреспондент: А кем она хочет стать?

Наталья Васильевна: Она тоже желает стать бухгалтером, пойти по моим стопам.

Корреспондент: Есть ли в вашей профессии недостатки?

Наталья Васильевна: Да. Большая загруженность на работе и очень большая ответственность.

Корреспондент: Все ли могут стать профессиональными бухгалтерами?

Наталья Васильевна: Конечно нет. Чтобы стать хорошим бухгалтером нужно очень много работать и постоянно учиться.

Корреспондент: Спасибо Вам большое за Ваш очень интересный и познавательный рассказ.

Р058

Побывав на экскурсии ГУБСО областной МТС, мы заинтересовались работой Зайцева Игоря Владимировича, который дал нам интересную информацию о работе этого предприятия. Игорь Владимирович является его управляющим и инженером-механиком. Мы решили взять у него интервью.

- Когда и какое учебное заведение Вы закончили?

- В 1982 году я закончил Куйбышевский сельскохозяйственный институт.

- На каком факультете Вы учились? И какую специальность получили?

- Я учился на факультете «Механизация сельского хозяйства» и получил специальность инженера-механика.

- Каков Ваш общий стаж работы и стаж на этом предприятии?

- Общий стаж работы 27 лет. Из них – 4 года на предприятии ГУБСО МТС.

- Нравится ли Вам эта профессия? Почему Вы выбрали именно эту специальность?

- Профессия инженера-механика нравится. В те времена, когда я оканчивал школу, самые востребованные и, на мой взгляд, самые мужские профессии были инженер-механик и инженер-строитель. Инженер в переводе с латыни – «думающий», поэтому работа моя требует умения искать различные пути решения возникающих проблем, связанных со спецификой работы. Кроме механизмов, мне приходится работать и с людьми, где также требуется индивидуальный подход к каждому рабочему и к коллективу в целом.

- Расскажите о специфике своей работы.

Инженер-механик обеспечивает ремонт техники, работу техники в поле и комфортные условия для работы механизаторов.

- С какими проблемами, связанными с вашей профессией, Вы часто сталкиваетесь?

- На данный момент больших проблем нет, так как техника новая, современная. Она не так быстро изнашивается и не требует большого ремонта.

- Какие новые технологии Вы используете во время посевных, уборочных работ и во время ухода за растениями?

- По линии агрономии мы используем новые средства защиты растений. Это – пестициды, гербициды. С использованием этих средств требуется меньше культивации земли, выше урожайность.

- Приходилось ли Вам принимать участие в соревнованиях, связанных с сельским хозяйством? И какие места занимали?

- Негласные соревнования между отделениями идут до сих пор: у кого выше урожайность, по срокам посева и уборки зерновых культур. Наше отделение не на последнем месте. В соревнованиях по району среди механизаторов, наши ребята занимали призовые места и не раз. В этом есть и моя заслуга. Среди инженеров-механиков соревнования не проводятся.

- Возможен ли карьерный рост в вашей профессии?

- Считаю, что да. Делая ставки на моё образование, был инженером-механиком, стал управляющим.

- Какими качествами должен обладать человек, решивший выбрать эту профессию?

- Чтобы выбрать профессию, человек должен быть решительным, это раз. Обладать определённым багажом знаний, это два. Знаешь химию – иди в агрономы, любишь физику, математику – стань инженером. Кроме этого, человек должен быть коммуникабельным, ответственным.

- Какой у Вас режим рабочего времени?

- Зимой – полегче: рабочий день короче, а летом – от рассвета до заката.

- Связан ли выбор вашей профессии с профессиональными семейными традициями?

- Я - сельский житель и поэтому профессию выбрал, связанную с селом. Родители мои – ветеринарные врачи.

- Что влияет на Вашу заработную плату? Устраивает ли она?

- Влияет на нашу заработную плату ситуация в стране: была бы у нас богатая страна, как Норвегия, и зарплата была бы высокая.

- Чем «радует» выбранная Вами профессия?

- Радует тем, что человеком состоялся.

- Чем «огорчает» выбранная профессия?

- А, может, надо было идти в плановый, стать банкиром? – пошутил Игорь Владимирович.

- Если можно было бы повернуть время вспять, Вы выбрали бы эту профессию?

- Всё, что ни делается в жизни, всё - к лучшему. Я бы так же её прожил.

В конце встречи мы поблагодарили Игоря Владимировича за интересную беседу, пожелали успехов ему и его коллективу в дальнейшей работе.

[Карьеристы058]

---

Р144

Американский комик Фред Аллен говорил: «Телевидение — это когда люди, которым нечего делать, смотрят на людей, которые ничего не умеют делать».

Наша творческая группа в составе учеников МОУ гимназия №89 отправилась за поиском истины, проверяя правда ли то, что утверждал знаменитый комик…

Ровно в шесть часов вечера у входа в телестудию нас ждала известная тольяттинская телеведущая Юлия Баннова.

]

Первым делом мы отправились в диспетчерскую, куда приходят люди с различными вопросами и просьбами.

Здесь мы узнали, что в радиусе «ВазТВ» около пятидесяти каналов и около тридцати пяти механиков, обслуживающих телетрансляции.…

Затем по длинным и узким коридорам Баннова повела нас в заветную комнату, где под руководством Павла Павлова монтируется сюжет для свежих новостей.

Кругом множество мониторов, компьютеров, различной профессиональной техники, и на маленьком экране идет процесс обрезки нового сюжета про завод.

Все это настолько увлекательно, что и не хочется идти дальше. Наша творческая группа, будто вкопанная стоит и следит за движениями профессионалов, но вот нас уже приглашают в следующую комнату.

Там мы видим двух репортеров: Яну Левину («Спектр») и Сергея Семенова («Народные новости»). Зная то, что перед нами настоящие профессионалы своего дела, мы не упускаем случая, чтоб задать им пару вопрос.

Корреспондент: Добрый день! Нам хотелось бы узнать, какие сложности возникают при работе на телевидении. Какие бывают плюсы и минусы?

Яна Левина: Лично у нас, наверно, уже никаких сложностей не возникает. Все настолько просто и легко дается, что не возникает никаких проблем.

Сергей Семенов: Я бы хотел добавить к Яниным словам еще кое-что. Трудностей действительно уже нет, так как довольно таки давно работаем в сфере журналистики. Но сложности могут возникнуть при общении с простыми людьми, такими как я. Все люди очень разные, к каждому нужен свой подход. И когда появляются какие-то эмоции у человека, их очень сложно не пережить вместе с ним (хотя это мешает для работы журналиста). Часто приходится забыть об эмоциях, отрешиться от посторонних мыслей. Это, скорее всего, и является нашим слабым звеном.

К: А все ли, кто работает на нашем телевидении, обучались на кафедре журналистики?

СС: Нет. Лично я имею экономическое образование. Один человек говорил мне (в чем я полностью на данный момент согласен), что в Тольятти нет профессиональных школ, где бы обучали телевизионному мастерству. Поэтому-то мне кажется, что здесь мое экономическое образование мне очень помогло.

ЯЛ: А я, напротив, обучалась изначально в специальной школе с журналистским уклоном. Моя практика началась еще в школе, я печаталась в различных молодежных изданиях, школьных газетах. И уже тогда знала, кем хочу быть. Затем окончила институт, получила диплом в сфере журналистики. И теперь я здесь.

Узнав немного нового и пообщавшись с интересными людьми, мы отправились в следующую заветную дверь, где находилась телеведущая программы «Обозреватель» Ирина Денисова.

Корреспондент: Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, существует ли телемост между «ВазТВ» и другими городами?

Ирина Денисова: Да, конечно. Совсем недавно мы проводили телемост с космическим кораблем. И в режиме реального времени Анатолий Пушков вместе с ребятами из различных школ города общались с людьми, находившимися в данный момент в космосе. Также у нас был телемост с Самарой, только без участия детей, а более серьезный.

К: То есть постоянного телемоста на данный момент не существует?

ИД: Это очень сложный технический процесс. Это все не только сложно, но и дорого, но у нас такие навыки есть, возможности технические тоже. И как только возникает какая-то необходимость, мы используем это. К: Спасибо! А существуют ли какие-то ваши личные секреты по отношению работы на телевидение?

ИД: Знаете, для того чтобы стать журналистами и работать на телевидении нужно обязательно иметь хорошие оценки по русскому языку и литературе. Потому что образование можно, конечно же, получить в любой сфере деятельности, но если вы умеете красиво говорить, четко излагать свои мысли, если вы интеллектуально развитый человек, то вы будете уметь писать. А это самое главное в профессии журналиста. Пожалуй, я бы эти навыки отметила. К: У каждого, наверное, бывает чувство, что работа удалась, а бывает и наоборот. Вот в вашей профессии, когда вы чувствуете, что все прошло удачно?

ИД: Я не хочу хвалиться, но, по-моему, у нас день всегда проходит удачно. Жизнь на телевидении очень энергичная, мы постоянно в движении. Поэтому нам не приходится скучать. Обидно бывает только тогда, когда не удается доделать какой-либо материал.

К: На этапе самоопределения мы изучали профессиограммы различных сфер деятельности. И конкретно в журналистике говорилось о том, что главным минусом этой профессии является ненормированный график работы. Действительно ли это так?

ИД: Если говорить конкретно о нашем телевидении, то мы работаем, как и завод, по определенному графику. Начало творческого процесса в 8.15 и завершение в 17.00. Но так как это работа творческая, существуют различные накладки. Если материал не доделана, я могу с работы уйти гораздо позже. Это не минус, это, наоборот, колоссальный плюс. Я не представляю жизнь от звонка до звонка.

Поблагодарив Ирину Денисову за интересное интервью, мы направляемся в студию, где обычно снимаются программы «Обозреватель», «Спектр», «Фан клуб» и, конечно же, знаменитая программа «Тольятти в деталях». По дороге в студию сложно не заметить различные фотографии, на которых запечатлены основные моменты жизни телестудии «ВазТВ». И вот она, сокровищница нашего города, комната, в которой записывают все тольяттинские сюжеты. Наш дружный коллектив просто не удержался перед тем, чтобы временно побыть на месте телеведущих. Причем в буквальном смысле слова. После внезапно организованной фотосессии наша творческая командировка подходит к концу, мы с удовольствием принимаем маленькие сувениры от Юлии Банновой, благодарим за приятно проведенное время и направляемся к выходу. П

Проанализировав всю работу телевизионщиков, мы приходим к выводу, что знаменитый комик Фред Ален был далеко не прав. Люди, работающие на телевидении, занимаются очень трудоемкой работой, которую не каждый может преодолеть.

---

Отчёт об экскурсии на ВАЗ ТВ [1]

Предприятия региона [2]

Формула успеха P144. Портфолио [3]

Наша визитка [4]

Портфолио команды [5]

Официальный сайт образовательного учреждения [6]

Созидатели P016

Здравствуйте! Вас приветствует команда «Созидатели» из г. Октябрьск Самарской области.

Работая в проекте "Profi-Quest", мы поняли, что никакая литература о той или иной профессии, даже самая основательная и серьёзная, не заменит живого рассказа профессионала. Только при личном общении можно узнать самые важные "мелочи", из которых складываются секреты мастерства, ощутить все тонкости и нюансы, приведшие мастера к успеху, наконец, даже узнать о том, что и случайный, на первый взгляд, выбор может оказаться далеко не случайным. Мы нашли интересных людей, добившихся успехов в выбранной ими сфере деятельности, настоящих профессионалов, мастеров своего дела, и взяли у них интервью, чтобы наши ровесники могли познакомиться с ними и поучиться у них.

Интервью с директором ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области Кузнецовой Валентиной Викторовной

Очень часто интересные люди живут и работают рядом с нами, надо только приглядеться повнимательнее. И тогда вы можете открыть для себя человека, с которым встречаетесь каждый день, заново. Именно так произошло с нами, когда мы искали настоящих профессионалов своего дела, чтобы взять у них интервью. Мы подумали: «А почему бы не поговорить с Валентиной Викторовной Кузнецовой, нашим директором школы? Ведь она является учителем высшей категории, членом-корреспондентом Международной Академии общественных наук, Отличником Народного просвещения, Ветераном труда, награждена Орденом общественного признания «Во имя жизни на Земле» и сейчас вышла в финал регионального конкурса лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных объединений «Лидер 21 века».

Интервью брала Ушакова Нелли, ученица 9-Б класса, 7 апреля 2009 года.

Нелли: Валентина Викторовна, я хотела бы задать Вам несколько вопросов в рамках нашего проекта «Профессия – Выбор – Успех».

Валентина Викторовна: Я с удовольствием отвечу на ваши вопросы, потому что я с большим интересом отношусь к этому проекту и к вашему участию в нем.

Нелли: Скажите, пожалуйста, а почему вы решили стать учителем?

Валентина Викторовна: В общем-то мой выбор не был случаен. Дело в том, что моя мама мечтала стать учителем, но у неё не получилось осуществить свою мечту. Я очень любила свою школу, эту школу, потому что я училась здесь, и я даже не могла себе представить, что после окончания школы я больше не приду сюда, и я решила поступать в педагогический институт, чтобы стать учителем и не расставаться со школой и заодно воплотить в жизнь мамину мечту.

Нелли: А какой институт Вы закончили?

Валентина Викторовна: Я закончила Ульяновский государственный педагогический институт, физико-математический факультет. Кстати, при поступлении произошла очень интересная история. Я собиралась поступать на факультет русского языка, на экзаменах в школе я получила «4» по математике и из-за этого не получила медаль, я очень переживала, но решила доказать себе, что математику я знаю ничуть не хуже, чем русский, и поэтому поступила на физмат.

Нелли: Валентина Викторовна, сколько лет Вы руководите школой?

Валентина Викторовна: Я работаю директором школы с 15 января 2000 года, девятый год.

Нелли: А Вы мечтали стать именно директором школы, когда работали учителем?

Валентина Викторовна: Нет, не мечтала и даже не собиралась. Просто наступил такой момент, когда наша школа оказалась без директора, и бывшие два директора школы, уважаемые мною люди, просили меня занять эту должность. Я думала целую неделю, а потом согласилась стать директором только на один год, потому что мой жизненный принцип: «Если не я, то кто же?» А в сложившейся ситуации я чувствовала себя ответственной за будущее школы, в которой я работала. Потом прошёл год, я втянулась в работу, увидела, что могу приносить пользу на этом месте, и осталась.

Нелли: Валентина Викторовна, считаете ли Вы, что Вы нашли своё призвание?

Валентина Викторовна: Это очень серьёзный вопрос, и я иногда задаю его себе. Думаю, смогла ли бы я работать юристом или экономистом, и прихожу к выводу, что если бы вернуть всё на 30 лет назад, я бы скорее всего всё равно поступила в педагогический институт. Да, педагог – это моё призвание. Надеюсь, что так считаю не только я, но и мои коллеги и ученики.

Нелли: Скажите, пожалуйста, есть ли в Вашей работе такие моменты, которые огорчают Вас?

Валентина Викторовна: Да, есть. Почти каждый день приходится сталкиваться с тем, что в отношениях людей стало меньше искренности, человеческие отношения часто построены на меркантильных интересах, материальные ценности вытесняют духовность. Я вижу, как часто не хватает доброты и сопереживания в отношениях между людьми.

Нелли: А что Вас больше всего радует в Вашей профессии?

Валентина Викторовна: Моя профессия приносит радость тем, что я могу видеть успехи моих учеников, и настоящих, и уже закончивших школу. Но самую большую радость у меня вызывают успехи моих «трудных» учеников.

Нелли: Валентина Викторовна, среди наших одноклассников есть ребята, вернее, девочки, которые хотят стать учителями. Что Вы пожелаете им?

Валентина Викторовна: Наверное, прежде всего пожелаю быть им быть интересными личностями, многогранными и глубокими, чтобы вызывать интерес у своих учеников. Конечно, учителю нельзя обойтись без любви к детям. Ну, и самообладания. Профессия учителя - очень напряженный, эмоционально насыщенный труд, требующий больших нервных нагрузок, а учитель должен всегда быть доброжелателен, приветлив, независимо от того, что происходит в его личной жизни и чувствах.

Нелли: Валентина Викторовна, спасибо Вам за то, что Вы нашли время, чтобы ответить на наши вопросы. Удачи Вам в финале конкурса «Лидер 21 века».

Валентина Викторовна: Вам спасибо за проявленный интерес. Я тоже желаю вам удачи в вашем проекте.

Интервью с заместителем директора по производству ОАО «Самарская швейная фабрика» Панкратовой Татьяной Николаевной.

Татьяна Николаевна Панкратова работает на швейной фабрике с 1974 года. Начинала она свою производственную деятельность как швея, затем стала контролёром готовой продукции и проработала на этой должности 4 года. Руководство фабрики обратило внимание на молодую старательную и ответственную работницу и назначило её технологом швейного цеха. Технологом Татьяна Николаевна проработала 15 лет. За это время она до тонкостей изучила весь процесс производства, и руководство предприятия посчитало, что Татьяна Николаевна вполне может справиться с должностью заместителя директора по производству, так как кроме глубокого знания производства она обладает необходимыми для руководителя личностными качествами: организаторскими способностями, умением находить общий язык с разными людьми, стремлением к самообразованию.

Интервью у Татьяны Николаевны Панкратовой брала 6 апреля Андриевская Валерия, ученица 9-Б класса

Валерия: Татьяна Николаевна, Вы от простой швеи дошли до заместителя директора, то есть Вы сделали хорошую карьеру. Вспомните, а как всё начиналось.

Татьяна Николаевна: А начиналось всё достаточно прозаично. Я училась в школе не очень хорошо и прекрасно понимала, что с моими знаниями я в институт не поступлю, потому что в начале семидесятых платных вузов не было, а во все остальные был конкурс от 5 человек на место и выше. Кроме того, мне не хотелось уезжать далеко от дома, вот я и решила поступить в Самарский трикотажный техникум, так как шить я любила, все время придумывала себе какие-то новые модели. В 1974 году я закончила техникум, получила квалификацию «Технолог швейного производства» и пришла устраиваться на работу на Октябрьскую швейную фабрику, только меня технологом сразу не приняли, взяли швеёй.

Валерия: Вам нравилась Ваша Работа?

Татьяна Николаевна: Не скажу, что я была влюблена в свою работу. Сидеть за швейной машинкой целую смену очень тяжело. Но я старалась выполнять свою работу качественно, присматривалась к тому, как работают настоящие мастерицы.

Валерия: А как Вас перевели на должность контролёра готовой продукции?

Татьяна Николаевна: После декретного отпуска, когда я вышла на работу, мне предложили попробовать поработать контролёром, я согласилась. Но где-то в душе всё равно хотелось получить работу по своей специальности – технологом. И когда такая возможность появилась, я не раздумывала.

Валерия: Почему Вам хотелось работать именно технологом?

Татьяна Николаевна: Технолог - специальность творческая. Она охватывает и работу с людьми, и работу с документацией, с оборудованием. В обязанности технолога входит построение технологического процесса, контроль качества и сроков выполнения работ, распределение обязанностей между швеями, разработка рекомендаций по приобретению необходимого оборудования и его эффективному использованию. Мне нравилось быть в курсе всех событий, я знала и все новое оборудование, и людей на производстве.

Валерия: Чем Вас радовала Ваша работа? Какие были сложности?

Татьяна Николаевна: Я радовалась, когда наша фабрика приобретала новые машины, когда я видела, что люди с уважением относятся ко мне, прислушиваются к моим рекомендациям. А вот сложностей как-то и не было. Разве что когда мы не успевали выполнять план, и приходилось выходить на работу по субботам.

Валерия: Когда Вам предложили должность заместителя директора по производству, Вы сразу согласились?

Татьяна Николаевна: Да. У меня к тому времени был уже большой опыт, я знала производство, людей, в общем, это была та же работа, которой я занималась, только теперь не в цехе, а в рамках всей фабрики.

Валерия: Вы сказали в начале нашей беседы, что выбрали профессию в общем-то случайно. А как Вы считаете сейчас: нашли ли Вы своё призвание?

Татьяна Николаевна: Может быть, говорить о том, что я нашла своё призвание, - слишком громко, потому что призвание – это высшая степень взаимосоответствия человека и его работы, но я точно могу сказать, что я занимаю свою ячейку и на производстве, и в жизни.

Валерия: А как Вы думаете, что Вам помогло добиться успеха?

Татьяна Николаевна: На мой взгляд, добиться успеха можно только в том деле, которое ты любишь. Я люблю свою работу. Она приносит мне радость, поэтому, наверное, я никогда даже и не думала специально о том, а что мне надо сделать, чтобы подняться по карьерной лестнице, я просто делала своё дело как можно лучше. Знаете, Максиму Горькому принадлежит афоризм: "Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша! Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!" я желаю вам, ребята, никогда не становиться рабами, будьте свободны и успешны в своём выборе!

Наша визитка [7]

Портфолио Команда Созидатели Р016 [8]

Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016

Исследование Формула выбора. Команда Созидатели P016 [9]

Методическая разработка "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [10]

Отчет о проведенном мероприятии "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [11]

Экскурсия на предприятие. Отчет. [12]

Официальный сайт образовательного учреждения [13]

P074

Отправляясь на экскурсию на завод, мы заранее предупредили Раудина Эдуарда Александровича, бригадира слесарей-ремонтников бригады №851 цеха 17450 о встрече. Нам хотелось познакомиться с профессионалом своего дела. Эдуард Александрович за достижение высоких производственных показателей, за профессиональное мастерство, творчество, инициативу и активное участие в жизни коллектива неоднократно награждён дипломами и грамотами, имеет несколько благодарностей от руководства производства и благодарность от президента АВТОВАЗа Б.С.Алёшина за добросовестный труд. Он дважды удостоен награды за победу в конкурсе профессионального мастерства среди рабочих ремонтных профессий. За достижение высоких производственных показателей в трудовом соревновании по итогам 2007 и 2008 года ему присвоено звание «Лучший рабочий бригады». Эдуард Александрович участвует в рационализаторских предложениях по модернизации производства и имеет удостоверения на свои рацпредложения.

Мы с большим интересом задали ему свои вопросы.

- Что легло в основу Вашего профессионального выбора?

- Я с раннего детства очень любил технику и после окончания школы решил стать инженером. Поступил в Пермский государственный технический университет по специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство». Волей судьбы приехал с семьёй в Тольятти, и, конечно же, по своей специальности устроился на завод. Производство, куда я попал, меня заинтересовало: в нашей работе каждый день узнаёшь что-то новое.

- Что надо сделать для того, чтобы добиться успеха в своём деле?

- Главное, любить то дело, которым ты занимаешься, и постоянно учиться чему-то новому. Тогда и работа будет в удовольствие.

- А в чём заключается Ваша работа? И не пожалели ли Вы о том, что выбрали эту специальность?

- Это очень сложно – поддерживать в работоспособном состоянии всё технологическое оборудование предприятия,- ответил он нам, - монтировать новое и модернизировать существующее. Но труженикам ПРОО по плечу самые трудные дела, начиная от проектирования, заканчивая воплощением проектов в металле, монтажом, наладкой и обслуживанием механизмов. Специфика производства требует от нас «забыть» на весь период трудовой деятельности на АВТОВАЗе о том, что субботы и воскресенья – выходные дни. Мы не можем проводить праздники в кругу семьи или с друзьями. На такие дни у нас приходятся пики ремонтов и монтажно-наладочных работ. Но я не огорчаюсь. Потому что сам выбрал себе такую стезю.

То, что работаю на ПРОО не жалел никогда. У нас очень хороший коллектив, хотя мне и неоднократно предлагали повышение по службе, я не решаюсь оставить любимое дело. Я считаю, что работаю по призванию.

Наша визитка

Р107

Статья №1.

Находясь в поисках предполагаемого опрашиваемого, мы столкнулись с проблемой: как найти специалиста своего дела и быть на «одной волне» с ним (с ней), то есть иметь с ним что-то общее. Недолго думая, наша команда совместными усилиями решила выбрать в роли рассказчика о своем профессиональном успехе учителя французского языка нашей школы, Усову Розу Степановну. Мы были уверены, что она ответит на все интересующие нас вопросы и поделится опытом преподавательской деятельности.

КинельПРОФИ (далее К.П.).- Почему вы выбрали именно эту профессиию?

Р.С.- Всю жизнь мечтала быть учителем и считала, что самая лучшая профессия на Земле - это профессия учителя. С самого малого возраста я обманывала своих друзей. Мне всегда казалось, что я знаю иностранный язык. Я говорила им несуразные выражения и фразы. А когда они спрашивали, на каком языке я разговариваю, то я отвечала - на французском. С тех пор я уже знала, что хочу стать преподавателем иностранного языка, в частности французского.

К.П.- Что легло в основу вашего профессионального выбора?

Р.С.- В основу моего профессионального выбора легла детская мечта. Будучи ребенком, я всегда представляла себя учителем и даже «примеряла» на себя его роль, обучая моих друзей «французскому» языку.

К.П.- Где, в каком заведении вы получили образование?

Р.С. – Я обучалась в Куйбышевском Государственном педагогическом институте имени В.В. Куйбышева. Очень довольна полученным образованием и до сих пор помню своих преподавателей, особенно Сапожникова Константина Александровича. Он смог «влюбить» нас в свой язык. Когда несколько лет назад к нам в школу приезжали волонтеры из Франции, делегация именно нашей школы встречала их под моим руководством. И один из волонтеров поинтересовался у меня, сколько раз я была во Франции и, услышав в ответ: «ни разу», был удивлён тем, что ни разу не общаясь с носителем языка, в совершенстве владею разговорной речью.

К.С. – Ваш стаж педагогической работы?

Р.С. – В школе я работаю в течение 40 лет. Два раза за это время я была завучем.

К.С. – Сколько лет вы занимали должность завуча?

Р.С. - В должности завуча, то есть в школьном управлении, в общей сложности я работала в течение 18 лет.

К.С. – Чем радует вас ваша профессия?

Р.С. – Очень приятно видеть, что по прошествии многих лет, мои ученики становятся личностями. Научив их всему необходимому, я спокойна за них и уверена в том, что они «встанут на ноги» и займут в своей жизни предназначенное для них место.

К.С. – Считаете ли вы, что работаете по призванию?

Р.С. – Мне комфортно работать учителем, тем более это моя давняя мечта. Я обучила сотни учеников и многие до сих пор, видя меня, говорят слова благодарности, и я понимаю, что не зря занимаюсь таким хорошим делом - обучаю детей иностранному языку.

К.С. – Что бы вы пожелали молодому (начинающему) учителю?

Р.С. – В первую очередь хорошо знать предмет, любить свою профессию и людей. Не будешь любить людей - не сможешь работать в коллективе. И нужно быть с детьми честной.

К.С. - Кто ваш идеал? В жизни? В образовании?

Р.С. – Еще раз повторюсь: мои преподаватели в институте -бесподобные люди, которые дали нам не только знания по иностранному языку. С некоторыми учителями мы ходили в музеи, на экскурсии, устраивали творческие вечера. Островская Эльза Абрамовна, например, замечательнейший педагог и человек, любила собирать нас вместе и беседовать на самые разные темы.

PS: Творческий добросовестный труд учителя французского языка Усовой Розы Степановны высоко оценён, ей присвоено звание «Отличника народного образования».