Обсуждение:ДМСПЭ Корнеева Жанна Анатольевна
Уважаемая Жанна Анатольевна! Ваше внеклассное мероприятие для учеников начальной школы построено по классической схеме традиционной школы (игровой персонаж приносит задания и сообщает новые знания). Такое построение уроков в начальной школе объясняется возрастными особенностями учащихся и, безусловно, будет востребовано всегда. Если бы к данному решению добавились современные педагогические технологии, то урок получился бы интерактивным. Вы ставите перед учениками замечательную проблему о необходимости оказания помощи природе. Вы используете проблемы использования лесных ресурсов из фильма «HOME. Свидание с планетой» и, расширяя кругозор учащихся, даёте им новые научные знания о роли леса в жизни планеты и человека.
Загадки о деревьях, познавательный материал из уст Лешика о значении и роли леса в жизни человека, творческое задание «нарисуй дерево» - всё это оставит след в памяти учеников. Может быть, стоит в этих заданиях применить новые технологии обучения.
Интересна ваша идея составления правил поведения в лесу с помощью знаков. К сожалению, нет презентации к уроку, фотоотчёта с урока. Не могу назвать данное мероприятие интерактивным уроком. С уважением --Костина Светлана Александровна 20:03, 15 декабря 2009 (SAMT) (команда ID42 "СветлячКИ")
Уважаемая Жанна Анатольевна. Говорить ребятам о бережном отношении к природе просто необходимо. Но чтобы они смогли по-настоящему осознать экологические проблемы, сухого научного языка недостаточно, необходимо использовать элементы игры. Поэтому сказочный персонаж Лешик так удачно вписался в сценарий Вашего урока, он поведал о проблемах леса, обратил внимание на кадры из фильма «Home», объяснил, что все компоненты природы тесно взаимосвязаны. Ребята составили правила поведения в лесу, нарисовали целую лесную полянку деревьев. Хотелось бы увидеть какие-нибудь медиаресурсы, используемые Вами в ходе данного мероприятия. Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--Давыдова Ирина 23:19, 15 декабря 2009 (SAMT))
