Учебно-методический комплекс по географии

Материал из ТолВИКИ

Версия от 11:32, 18 декабря 2009; Иван Кононов (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор УМК
2 Предмет. Класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Цели дисциплины
5 Электронный учебник по дисциплине
6 Электронные Лекции
7 Лабораторный практикум
8 Самостоятельная работа
9 Дополнительные материалы
10 Календарь событий
11 Полезные ресурсы

Автор УМК

Кононов Иван
Студент ТГУ
Факультет ФМИ
Кафедра Информатики и ВТ
Группа ПИ-401

Предмет. Класс

География
11 Класс

Краткая аннотация проекта

Географии - ее естественно-общественная сущность. География интегрирует естест-венные, общественные и технические элементы научного знания. Современная география изучает пространственно-временные взаимосвязи и взаимодействия в географической действительности, представляющей собой целостную систему «человек - природа - хозяйство - окружающая среда»

Школьная география - это единственный учебный предмет, который рассматривает прямые и обратные связи между природными и социально-экономическими объектами, явле-ниями и процессами в условиях современной цивилизации, которые оказывают грандиозное воздействие на окружающую людей географическую действительность.

Цели дисциплины

1.Освоение системы географических знаний для понимания предмета и задач современной географической науки, ее структуры, тенденций развития, места и роли географии в системе, жизни общества, решения его проблем, для подготовки к продолжению образования в выбранной области;
2.Овладение умениями решать комплексные задачи, требующие учета географической ситуации на конкретной территории, моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов с учетом пространственно-временных условий и факторов
3.Развитие географического мышления для ориентации в проблемах территориальной организации общества, его взаимодействия с природой, навыков грамотного решения бытовых и профессионально ориентированных задач;
4.Воспитание патриотизма, толерантности к другим народам и культурам, социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной трудовой и бытовой деятельности.
5.Приобретение компетентности в сфере: элементарного метеорологического, геологического, гидрологического, ландшафтного, геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения личной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды.