Участник:Ведерникова Ирина
Образовательное учреждение: МОУ ДПО "Ресурсный Центр Красноярского района"
Должность: начальник организационно-методического отдела
Область профессиональных интересов: управление образованием, методическая служба, русский язык, литература
Хобби: вязание, чтение художественной литературы
Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»
Самые яркие впечатления – это детские впечатления. Именно то, что ребёнок впитал в первые годы жизни, становится основополагающим в жизни. Кто же является авторитетами для ребёнка? Безусловно, это родители и первый учитель. У каждого человека остались свои воспоминания о первом учителе. Для меня это образ доброго, мягкого и в то же время требовательного педагога. Этот человек навсегда остался неоспоримым авторитетом. Всё, что он говорил и делал, не подвергалось никакому сомнению. И, конечно, мне хотелось быть такой же умной, мудрой, знающей ответы на все вопросы. Проходили чередой школьные годы, но желание стать учителем не только не пропало, оно всё больше укоренялось в сознании. Все те немногие анкеты по выбору профессии, которые нам предлагали для заполнения в старших классах, ещё больше подтверждали мысль о том, что у меня «проявляется склонность к педагогике и общению с людьми». Когда лет пять назад на юбилейной встрече выпускников меня спросили: «Почему Вы выбрали профессию учителя?» - я, признаюсь, сначала растерялась, а потом, подумав, поняла, что других вариантов выбора профессии просто никогда не было. Придя работать в школу, окунулась в совершенно потрясающую атмосферу творчества, мощнейшей энергетики, исходящей от детей, которая просто закрутила и заставила реализовать себя в работе. Все мысли и на работе, и дома были только об одном: школа, ученики. Прошли годы. Телефонные звонки, поздравления с праздником, радостные и не только весточки об изменениях в жизни моих теперь уже бывших учеников спустя десятилетие, являются незримым подтверждением того, что выбор профессии был сделан правильно. В последние годы сложилось так, что учительская стезя плавно перетекла в работу методиста, человека, который помогает учителям реализовать своё профессиональное «Я».
