Удалова Татьяна Михайловна
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: детский сад №2 "Золотая искорка"
Должность: Педагог-психолог
Мои увлечения: Музыка, театр, рисование, плавание
Работы в интернете:
- Методические разработки: Программа "Оптимизация взаимоотношений в системах "ребенок-ребенок", "ребенок-взрослый" путем развития основных компонентов эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста" [[1]] [[2]]
- Методические разработки: Коррекционная программа "Преодоление страхов у детей старшего дошкольного возраста" [[3]]
Я не случайно получила профессию педагога-психолога и пришла работать в детский сад. Мне интересно наблюдать за детьми, слушать, что они говорят, общаться с ними. Помню свои первые ощущения, когда я перешагнула порог детского сада. Чувствовала в себе огромные силы для того, чтобы воплотить свои идеи и замыслы в реальность. Но, осознав в дальнейшем ту ответственность, которая легла на мои плечи за жизнь и будущее маленького человека, испытала страх. Передо мной стояли маленькие дети, которые ждали от меня нового, интересного и увлекательного путешествия в мир Детства. Как не обмануть ожидания детей и взрослых и смогу ли я стать для них настоящим другом?! Эти вопросы стали главной основой для становления меня – как педагога, не только друга, но и помощника маленького человека. Быть источником знаний, давать их детям не так-то трудно, если не вкладывать в это душу. Труднее всего завоевать доверие маленького человека, который чутко распознает всё лживое и правдивое, не разрушить его внутренний мир, где царит радость и удивление, чудо и огорчения, сказка о том, что добро всегда должно победить зло. В своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю помочь ребёнку уметь приспосабливаться к окружающему миру и уметь взаимодействовать с ним. Я поняла, что моя профессия – это профессия эколога детства, потому что детский сад не только, то место, где дети играют, получают знания, где формируются умения и навыки, но и место, где развивается личность ребёнка в целом. Оказать поддержку взрослеющему человеку – это и есть моя главная задача и основной смысл работы. Я думаю, очень важно быть рядом с ребёнком в трудной ситуации, вовремя поддержать, вселить в него веру в себя, сопереживать его неудачам, радоваться успехам. Моим профессиональным кредо является передача доброй энергии детям. Я слабым говорю: «Держись!» Я им помочь готова всей душой, и снова чья-то маленькая жизнь в моих руках становится большой. Маленький человек смотрит на меня доверчивыми, широко открытыми глазами. Его чуткое сердце в любую минуту готово откликнуться на прекрасный, сказочный мир в котором он непременно принц или маленькая принцесса. Я каждый день стараюсь не обмануть его ожиданий и веду его по дороге добра и радости, сотрудничества и творчества. И каждый день я прихожу в свой детский сад с чувством, что меня там ждут. От того насколько я нужна своим маленьким друзьям, коллегам и родителям зависит то, насколько я профессионал своего дела. Понимаю, что не ошиблась с выбором профессии, когда вхожу в группу и дети встречают меня открытой радостью, приглашая в гости, как свою, в этот момент на ум приходят слова Антуана де Сент Экзюпери: «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит».'' Пытаюсь не забывать это высказывание в своей работе. Очень хочется верить, что моя профессия поможет многим детям стать более уверенными в себе, гармоничными и счастливыми. Мне не безразлично будущее маленького человека, и я готова нести за это ответственность, именно поэтому я и выбрала профессию педагога-психолога.
