КВН «Информация и информационные процессы»

id 32 red flashka

Учитель : Шишигина Ю.В.

МОУ школа № 45

Внеклассное мероприятие.

КВН «Информация и информационные процессы»

Время мероприятия 40-50 минут

8 класс

Цель:

Привитие интереса и любви к информатике; выявление уровня усвоения учащимися изученного материала; развитие познавательной и творческой активности учащихся; воспитание чувства коллективизма; взаимоподдержки и взаимовыручки.

Оборудование:

1) Компьютерная презентация

2) Карточки с заданиями

3) Эмблемы

4) Медали для награждения

5) Различные предметы: геометрические фигуры, шарики, коробки.

План мероприятия:

1. Вступительное слово учителя

2. Представление команд

3. Проведение конкурсов

4. Подведение итогов

Жюри: учащиеся 9-10 классов.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово учителя. - Сегодня у нас КВН. Встречаются две команды. Им предстоит сложная борьба. Выиграет та команда, которая лучше справится с заданиями. За каждое верно выполненное задание команде дается 1 балл Приглашаются команды

2. Представление команд:

Каждая команда должна представить:

1) название команды.

2) девиз команды

3) эмблему команды

4) приветствие соперникам

5) реклама информатики

6) представление капитана команды

 Конкурсы

Первый конкурс – разминка (2мин)

Вопрос 1 команде 

-Как называют информацию, отражающую истинное положение дел?

Вопрос 2 команде

-1 килобайт-это…

Второй конкурс Домашнее задание: (3 мин)

Сочинить фантастический рассказ, используя слова:

Информация, кодирование, графическая информация, достоверная

Третий конкурс (7 мин)

(обсуждение и нахождение верного ответа в команде) Через 5 минут ответы сдаются капитанами жюри, если команда не разгадала задание, то команде противников дается шанс заработать дополнительные баллы)

Описание

Четвертый конкурс (7 мин)

Вопросы:

Кто больше наберет баллов:

Каждой команде даются распечатки с вопросами. Через 7 минут ответы сдаются жюри.

1. Если рассматривать информацию как смысловое свойство материи, то что она определяет?

а) способность к движению, изменению;

б) скорость движения, развития;

в) цель, направление, смысл движения, изменения;

г) вид и формы движения, изменения.

2. Информация хранится, передается, обрабатывается в виде…

а) знаков;

б) сигналов;

в) символов;

г) импульсов

3. Минимальной единицей измерения информации является…

а) байт;

б) гигабайт;

в) слово;

г) бит;

д) символ?

4. Аудиоинформацию человек воспринимает с помощью органов…

а) зрения;

б) слуха;

г)Обоняния.

5. Можно ли кодирование информации рассматривать как один из способов ее обработки…

а) нет;

б) да.

6. Качество решений, принятых на основании полученной информации, зависит от…

а) Вида информации;

б) свойств информации;

в) количества информации;

г) способов передачи информации и хранения информации.

7. Калькулятор информацию в основном…

а) Обрабатывает;

б) передает;

в) хранит;

8. Назначение дорожного знака информацию в основном:

а) Хранить;

б) передавать;

в) обрабатывать.

Пятый конкурс ( 3 мин)

Конкурс капитанов

Установите соответствие

Шестой конкурс (5 мин) Задание по 2 вопроса командам соперникам (Д/з пр теме: “Информация. Информационные процессы”)

Седьмой конкурс (10 мин) (Создайте новый фантастический компьютер из предметов окружающей среды, перечислите свойства, которыми будет обладать ваш новый компьютер.)

Восьмой конкурс (3 мин) Задание за компьютером

Один представитель из каждой команды выполняет задание за компьютером. Одно разгаданное слово приносит команде 1 балл.

Соедините слова первого столбика со словами второго столбика так, чтобы получились другие слова.

Жюри подводит итоги, называет победителей. Награждение.

Используемая литература: 1) Клуб веселых информатиков: занимательные уроки, внеклассные мероприятия/авт.- сост Л.Н. Горбунова, Т.П.Лунина,- Волгоград: Учитель, 2009. «Счастливый случай» Н.В.Аникина, учитель информатики, СОШ № 35, г. Саранск 2) Задания, составленные самим преподавателем. 3) Информатика: тесты к олимпиадам и итоговому тестированию авт.сост. А.Ф.Чернов, А.А.Чернов.-Волгоград:Учитель, 2006