План-конспект урока "Информация и ее виды".

Место: данный урок является первым уроком в изучении информатики и ИКТ в 8 классе по программе Угринвича Н.Д.
Цель:
- раскрыть содержания понятия «информация» с опорой на имеющийся у обучающихся опыт и межпредметные связи.
- продолжить формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности;
- продолжить развитие познавательных интересов, умения вести дискуссию, делать выводы.
Оборудование: проектор, экран, доска.
План проведения урока:
1. Организационный момент (2 мин).
2. Объяснение нового материала (30 мин)
3. Закрепление (3 мин).
4. Домашнее задание (5 мин).
Ход урока:

Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1 мин	Введение: -Начнем с одного, казалось бы, совсем наивного вопроса: без чего человек не может жить?	Предполагаемые ответы: -без воздуха, пищи, воды и т.п.
5 мин	Конечно, вы все правильно ответили. Но есть еще одна вещь, жизненно необходимая человеку. Это информация, без которой люди не могли бы жить и трудиться. Для нас сейчас слово "информация" - нечто само собой разумеющееся. Но само понятие «информация» - объективно сложное понятие. Оно относится к числу фундаментальных в науке, носит философ¬ский характер и является предметом постоянных научных дискуссий. Речь идет уже не только о сообщениях, получаемых человеком. Чтобы лучше разобраться с этим, рассмотрим следующие примеры: -Слово информация происходит от латинского informatio, что означает разъяснение, осведомление, изложение, informare — придавать форму. -Определенная информация, например, содержится в профиле обычного ключа, и только благодаря этому он «узнает» свой замок. -Датчик пожарной сигнализации предает информацию об очаге пожара. -Врач получает важную информацию, прислушиваясь к дыханию больного. -Информация содержится в структуре сложной молекулы, например ДНК. -Материальный и культурный уровень всей нашей жизни в огромной степени определяется количеством полезной информации, которую используют люди и машины. Попробуйте дополнить этот перечень …	Слушают, приводят свои примеры
4 мин	Определение информации - Можете ли вы теперь сформулировать определение информации? Каким образом в вашем определении удалось отразить, что: • информация существует в неживой природе; • информация существует в биологических системах; • информация может не всегда быть выражена словами; • информация возникает в процессе общения; • информация хранится, передается, обрабатывается и т.д.	Пробуют дать определение информации
1 мин	Таким образом, наиболее общим будет следующее определение, запишите: информация- это отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов.	Записывают определение в тетрадь
1 мин	В зависимости от области знания существуют более узкие определения информации: В неживой природе понятие информации связывают с понятием отражения, отображения. В быту под информацией понимают сведения, которые нас интересуют. В теории связи под информацией принято понимать любую последовательность символов, не учитывая их смысл. В кибернетике под информацией понимается только та часть сообщения, которая участвует в управлении.	Слушают
3 мин	Итак, даже в науке информатике рассматриваются два подхода к информа¬ции: субъективный (содержательный), где информация рассматривается с точки зрения ее роли в жизни и деятельности человека и кибернетический (алфавитный) - Запишите эти определения: - Информация – это сведения, которые снимают полностью или уменьшают неопределенность, существующую до их получения, о состоянии какого-либо объекта. - Информация — содержание последо¬вательностей символов (сигналов) из не¬которого алфавита.	Записывают определения в тетрадь
1 мин	С первого взгляда информация может быть отнесена к категории абстрактных понятий, но ряд ее особенностей приближает ее к материальным объектам. Так информацию можно получить, записать, удалить, передать, информация не может возникнуть из ничего. Но при передачи из одной системы в другую количество информации в передающей системе не уменьшается, а в принимающей обычно увеличивается. Информация не может существовать без своего материального носителя – средства переноса информации в пространстве и времени. Только представив информацию в определенном виде ее можно передавать.	Слушают
8 мин	Виды информации. Заполним таблицу, в которой отражены основные виды информации, примеры вам нужно привести самостоятельно (Приложение1). Таблицу можно вывести на экран через проектор. Так же можно заранее подготовить примеры и показать их после устных ответов.	Перечерчивают таблицу и заполняют ее.
5 мин	Свойства информации. Как у любой объект информация обладает определенными характеристиками. Свойства информации являются относительным, так как зависят от потребностей потребителя информации. Выделяют следующие свойства, характеризующие качество информации: Объективность информации характеризует её независимость от чьего-либо мнения или сознания, а также от методов получения. Полнота. Информацию можно считать полной, когда она содержит минимальный, но достаточный для принятия правильного решения набор показателей. Достоверность — свойство информации быть правильно воспринятой. Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной. Доступность информации — мера возможности получить ту или иную информацию. Актуальность информации — это степень соответствия информации текущему моменту времени. Понятность. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют понятной. Эмоциональность — свойство информации вызывать различные эмоции у людей. Это свойство информации используют производители медиаинформации. Чем сильнее вызываемые эмоции, тем больше вероятности обращения внимания и запоминания информации.	Конспектируют
3 мин	Заключение. -Среди разнообразных носителей информации особое место занимает электрический сигнал: - с его помощью можно быстро предавать любую информацию на огромные расстояния; - электрические сигналы довольно просто подвергаются различным преобразованиям. -В настоящее время преимущественно с помощью компьютера осуществляются основные операции с электрическими сигналами. Отсюда и высокий интерес к компьютерным технологиям, и высокая скорость их развития. Перечислите, с какими видами информации можно работать с помощью компьютера?	Слушают, приводят примеры.
5 мин	Домашнее задание. - Предлагаю вам дома заполнить таблицу «Информация в различных отраслях знаний». Используйте для ее заполнения текст учебника (раздел 1.1), доп. литературу, интернет-ресурсы. Не забывайте указывать ссылку на источник информации. Приложение 2. Проецируется на экран. -Также ставлю пред вами для обсуждения следующие вопросы: 1. Является ли информацией для Вас сведения о затонувшей Атлантиде? 2. Являются ли информацией нерасшифрованные космические послания? 3. Получаете ли Вы информацию при повторном прочтении книги, учебника?	Записывают д/з в дневник и тетрадь.

Литература.
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса.//М.: БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний, 2005.
2. Бешенков С.А., Лыскова В.Ю., Ракитина Е.А. Информация и информационные процессы.// Омск, 1999.
3. Бешенков С. А. Информация и инфор¬мационные процессы//Информатика и образование. 1998. № 6 — 8.
4. Семакин И. Г. и др. Информатика: Учебник по базовому курсу. //М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
  Приложение 1

Виды информации	Примеры
По форме представления
текстовая
числовая
графическая
звуковая
мультимедийная (комбинированная)
По способу восприятия
визуальная
аудиальная
тактильная
вкусовая
обонятельная
По отношению к окружающей среде
входная
выходная
внутренняя
По общественному значению
массовая
специальная
личная

Приложение 2

Информация в различных отраслях

1. Повседневное общение
2. Философия
3. Физика
4. Техника
5. Живая природа
6. Закон РФ