Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок русского языка на тему:"Члены предложения" 3 класс
Нурия Ишмуратовна! Здравствуйте! По нашей программе русский язык очень объёмно даётся, захватывается 5-7 класcы. "Фоновые" темы сплошь и рядом, но то, что даётся в этих рамках, углубляет знания наших подопечных.
- С уважением, Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 21:00, 05 февраля 2010
- Урок насыщенный, содержательный. Тип урока - повторение, закрепление учебного материала. Очень хорошо, что представлена нестандартная форма проведения урока - урок-исследование. Но, цель урока может быть только одна, остальное все - задачи (и обучающие, и развивающие, и воспитывающие). Оборудование соответствует теме. Четко поставлена проблема урока. На данном уроке проявлены принципы обучения на каждом этапе учебного процесса, дополняют и усиливают друг друга. Чередовались разные виды работы: групповая, индивидуальная, самостоятельная. Меня очень заинтересовала творческая работа учащихся по закреплению учебного материала, а конкретнее: составление синквейна. Очень жаль, что нет более подробного описания данной работы. Проведена огромная работа по подбору учебного материала. А работа по схемам заслуживает особой похвалы! Дети анализируют, мыслят, думают! Учитель применил различные педагогические технологии: здоровье сберегающие, развивающие, проблемного обучения. Проведена рефлексия урока. Общее представление об уроке положительное. Спасибо за урок. Творческих успехов!
Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (разработки уроков, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)
- С уважением, --Мухина Наталья 10:12, 6 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z136 Цветочки
Урок понравился, спасибо! Только цель урока всегда одна, а задач несколько:образовательные, развивающие, воспитательные. Дети учатся анализировать, сравнивать, делать выводы. На уроке представлены разные формы и приёмы работы. Домашнее задание интегрированное. --Крюкова Светлана Александровна 23:26, 6 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z126 Классная компания
- Хотелось бы уточнить, что типом урока в данном случае будет являться урок обобщения, систематизации знаний, умений и навыков. А вот для организации деятельности учащихся используется метод - исследовательский. Цели урока поставлены с учетом программных требований и содержанием материала. Учитель целесообразно распределяет время по этапам урока. Прослеживается связь содержания урока с потребностями и интересами учащихся (ситуация с девочками, которые участвовали в конкурсе «Русский медвежонок»). Во время урока учащиеся учатся формулировать гипотезу, а так же находить пути ее решения. И несомненный плюс – учитель развивает творческие способности учащихся, используя форму работы – синквейн. Предлагаю просмотреть презентацию «Главные члены предложения», думаю, она Вам будет интересна.
Урок заслуживает положительной оценки, спасибо.
- --Участник:Архипова Людмила Викторовна 20:56, 7 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID z122 Льдинки
Организационный момент урока помогает учащимся быстро включиться в работу. Нестандартный урок – это праздник, к которому они готовились, постепенно накапливая потенциал. Оптимальное использование различных типов взаимодействия учащихся на уроке обязательно увеличит число детей активно вовлечённых в работу. На уроке учащиеся закрепляют знания, развиваются, совершенствуют свои письменные и речевые навыки. Чётко просматривается системный подход учителя к формированию знаний, умений и навыков. Большое спасибо! Рекомендую сайт - festival.1september.ru
--Проскурякова Татьяна Александровна 20:36, 9 февраля 2010 (SAMT) и Участник:IDz145 Снежарики
