Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).
Автор проекта
Игнатьева Светлана Дмитриевна
Название проекта
Россия, Русь как главная тема творчества Сергея Есенина.
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина" преследует следующие цели: 1. Определить уровень сформированности навыков самостоятельной работы по теме. 2. Познакомиться со своеобразием литературы Серебряного века. 3.Обобщить сведения о творчестве С. Есенина, расширить представление о поэзии, показать на примере стихов поэта, каков путь лирического героя в цвете. При работе над проектом учащиеся в работе в группах обратятся к исследовательской деятельности, изучат библиографию по данной теме, используют интернет-источники и интернет-ресурсы ,представят для обсуждения результаты своих изысканий. Данный проект предназначен для учащихся 11 класса, рассчитан на 7 часов + 2 недели самостоятельной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
Современны ли стихи С. Есенина? В чем секрет популярности стихов С. Есенина? Какие факторы повлияли на формирование русского характера поэта С. Есенина? Родина и Сергей Есенин - это одно целое? Каков путь лирического героя в цвете?
Учебные вопросы
Как поэт изображает Россию в своем творчестве? Какую роль играют цветовые эпитеты в лирике поэта? Какие цвета, запахи и звуки преобладают в стихотворениях поэта? Какие стихотворные размеры использовал С. Есенин? Какие времена года изображает в своих стихах поэт? Какие фольклорные мотивы прослеживаются в стихотворениях поэта? Каков образ Родины и отношение к ней поэта в стихах разных лет? В чем отличие темы Родины в лирике С. Есенина и А. Блока?
Публикация учителя
Буклет "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина"
Визитная карточка проекта
План проведения проекта «Евгений Онегин»
Этапы проекта
Ответственные
Сроки выполнения
Дидактический, раздаточный материал
Подготовительный этап
Подготовка необходимых печатных материалов и информационных ресурсов в сети
Руководи-тель проекта.
За месяц до проведения проекта
Памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители.
Ссылки на полезную информацию.
Создание блога, презентации по проекту.
Определить время занятий по проекту, в компьютерном классе и библиотеке.
Руководитель проекта, библиоте-карь.
До проведения проекта.
Календарь занятий, расположен в блоге, в учебном кабинете
Сбор различных источников информации, книги, DVD и CD дисков из домашней библиотеки
Руководи-тель проекта, учащиеся
За неделю до проекта
Выставка информационных источников в кабинете проекта. Список.
Определить способ представления работ учащихся
Руководитель проекта
Перед первым установочным занятием
Презентация, буклет, выполнение кроссвордов, карточек по темам групп.
Создание блога.
Основной этап
Презентация проекта учителем, формулировка основополагающего вопросов. Разбивка на группы.
Руководитель проекта
Установочное занятие
Список групп, расположен в блоге, в учебном кабинете
Знакомство с блогом по проекту "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина.". Работа в нем.
Руководитель проекта
Установочное занятие
Памятка по созданию блога.
Кроссворд на выявление знаний по творчеству А.С. Пушкина.
Тест по лирике Есенина. Разработать план действия каждого участника проекта
Руководитель проекта
Учащиеся
занятие
План оформления презентации.
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
Руководитель проекта
Учащиеся
занятие
Критерии оценивания работы.
Таблица продвижения по курсу
Обмен информацией в группах.
Руководитель проекта
Учащиеся
занятие
Правила работы с информационными источниками.
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Руководитель проекта
Регулярно
Самооценка учащихся
Обсуждение форм представления полученных результатов
Руководитель проекта
занятие
Презентация, буклет, создание блога.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
Руководитель проекта
Учащиеся
Во время работы
Зафиксировать деятельность в проекте
Учащиеся
Во время работы
Создание фотоальбома в сети
Заключительный этап
Оценить работу на итоговой конференции
Руководитель проекта
Члены жюри приглашенные учителя
Итоговое занятие
Презентация, буклет, создание блога, игра по лирике С. Есенина
Награждение за помощь, отличившихся учащихся
Руководитель проекта
Члены жюри приглашенные учителя
Итоговое занятие
Грамоты.
Литературно-музыкальная композиция по произведениям А.С. Пушкина
Руководитель проекта
Учащиеся
Внеклассное мероприятие
План проведения мероприятия.
Разместить информацию о проекте и его результатах на блоге
Руководитель проекта
Учащиеся
После представления результатов
Блог, темы сочинений по лирике Есенина.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Каков путь лирического героя в цвете?
