Информационная безопасность в социальной среде
(из опыта работы педагогов гимназии)
Ежедневно на переменах (а иногда и на уроках) мы, учителя, часто слышим слова своих учеников: «Ты вчера был ВКонткте?», «Видел мою новую аватарку?», «Я тебе вчера на стене написала»…
Несомненно, тема виртуальных сообществ является одной из самых значимых в молодежной среде (и не только). В интернет-мире гораздо проще найти себе «друзей», единомышленников, высказать свое мнение, получить авторитет, создать тот образ, который нравится. Да, в наш век высоких технологий это становится нормой жизни. Есть ли в этом положительные моменты? Давайте разберемся.
Люди, живущие в разных городах, странах становятся ближе друг к другу. Легко делятся информацией, решают совместные задачи, участвуют в проектах, дистанционно обучаются, организовывают бизнес…
Однако, погружаясь с головой в информационное пространство, они забывают об очень важном аспекте – информационной безопасности. Под ней мы понимаем защиту информации от внедрения, а так же невозможность использования ее без ведома хозяина в любых целях. Большая часть информации, доступная многим содержаться в интернете, а именно на личных страничках пользователей социальных сетей. А по данным всероссийского опроса сайта Ромир 93 % подростков имеют личную страничку в социальной сети «В контакте». И в чем проблема, спросите вы?
Давайте обратимся к данным, предоставленным нам руководителем пресс-службы Автозаводского РУВД Ольгой Загайновой и начальником Центрального РУВД Валерием Шаповаловым. За последние полтора года практически ежедневно в милицию поступают заявления от жертв мошенечества, потерявших от 2 до 100 тысяч рублей. Схемы преступлений различны и достаточно просты. А кроме этого, в последнее время участились случаи кибербуллинга – психологическое давление (преследование) жертвы через каналы интернета (аська, социальные сети, электронная почта и т.д.).
Как связаны эти случаи с проблемой информационной безопасности? Вопрос резонный. Давайте задумаемся, откуда мошенники узнают места пребывания родственников, телефоны, время отсутствия людей дома, личные данные родителей?
Заглянем на личную страничку пользователя социальной сети «ВК». Вот вам и телефон и адрес, и места пребывания и личные события обсуждаемые на стене!
Такое поведение, при котором люди сами нарушают правила личной информационной безопасности, называется виктимным, то есть потенциально повышающим шансы преступления против него.
Изучением проблемы виктимности подростков в социальной сети «В контакте» в 2009-10 уч.году занималась ученица 8а класса МОУ гимназии №89 Сорокина Валерия. Тема работы «Уровень информационной безопасности в социальной среде «В Контакте». Работа была представлена на научно-практической конференции «Первые шаги в науку», где заняла 1 место.
Выводы, которые сделала Валерия, неутешительны:
1. Информацией, которую чаще всего указывают на страничках «В Контакте» являются ФИ(100%), город (100%), школа (95%), интересы (83%).
2. 40% страничек открыты для всех пользователей сети «В Контакте».
3. Только 1\3 респондентов встречались с «виртуальными друзьями».
4. Почти половине (48%) страничек учащихся, принявших участие в опросе, был присвоен ранг «высокий уровень опасности».
5. Всего 7% страничек «В контакте» могут считаться безопасными.
Таким образом, можно сказать, что большинство респондентов указывают потенциально опасные персональные данные на страничках «В Контакте», входят в группу риска по фактам мошенничества и не осознают уровень потенциальной опасности.
Развивая интерес школьников к взаимодействию в виртуальном пространстве, мы, педагоги, в первую очередь должны говорить о правилах информационной безопасности.
Сорокина Валерия стала инициатором создания творческой группы, в которую вошли учителя, родители и учащиеся, по разработке системы мероприятий повышения уровня информационной безопасности и правил поведения в социальных сетях.
Педагоги гимназии №89 приветствуют эту инициативу и активно работают в данном направлении, ведь от уровня информационной компетентности зависит безопасность наших детей.
