IT50 Ладушки

Материал из ТолВИКИ

Версия от 21:12, 11 апреля 2010; Молдагалиева (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

IT50 Ладушки

МОУ школа №16 г.о. Тольятти

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Наша дружная команда

Педагогическое кредо

Почему решили участвовать в конкурсе

Фетти "Гора"

...если постоянно не подниматься

вверх по лестнице,

есть большая вероятность

оказаться внизу –

Поэтому мы стараемся участвовать

во всех конкурсах...

"Доживем до понедельника"

Текст

"Раз словечко, два словечко..."

Творческий отчет по итогам конкурса «Раз словечко, два словечко…»

В лето 2010 месяца января начинаем мы по временам повесть свою: что мы делали и как справлялись с заданиями хитроумными, мудрыми организаторами придуманными.

1. Сначала прочитали грамотки на сайтах заморских, познакомились с девушками-красавицами, подивились их уму искрометному, слову красному, делам славным и решили с ними силой ума померяться, показать свою удаль молодецкую.

2. От организаторов строгих получили задание многотрудное: размышления свои написать о труде учительском. Славится Русь пестунами да тетюнами своими! Люди все ученые, грамоте разумеющие… Долго головы ломали да спорили… наконец, грамотку сочинили. Размышления свои на сайт выслали на судилище всенародное: каков есть учитель современный и каковым быть ему.

3. А тут портреты пестунов (педагогов) известных подоспели и загадку новую нам задали: как прозываются люди сии, угадать мы должны. Призадумались было мы, мысли мрачные вкруг чела завились: как с задачей этой справиться? Да тут свет Настасьюшка и говорит: «Не кручиньтесь, люди добрые! Покопаюсь я в библиотеках, поспрошаю коллег – людей знающих и с заданием справлюсь! Не посрамлю команду «Ладушек».

И одолели мы задание сие.

4. А тут новое задание приспело: голос свой записать, да не просто смех девичий или рыки звериные, а отыскать грамотки, где о пестунах слово хвалебное молвится, и слово это хвалебное с чувствами прочесть. Отыскали мы грамотки сии, и программу для записи у многомудрого Интернета позаимствовали, и «шептальник» что микрофоном прозывается среди любознательных учеников своих поспрошали, и помогли они нам с заданием справиться. Премудрая Дамира музыку подобрала к словам нашим хвалебным, запись до совершенства довела и на подкаст разместила.

На сим заканчиваем часть первую повествования своего и с нетерпением ожидаем слова ответного от девушек-красавиц, что с нами на состязание вышли, да и слово судейское услышать хочется.

Слово об учителе Текст читает учитель русского языка и литературы МОУ школы №16 г.о. Тольятти Дорошенко Надежда Сергеевна

"Путь к успеху"

Ответ на 1 вопрос

Схема

Советы молодому учителю

Согласно нашему опросу, одни из наиболее распространенных факторов успеха педагогической деятельности - самообразование, самосовершенствование, профессионализм - нашли свое отражение в работе учителя истории А.В. Рахно, "Квалификационных характеристиках должностей работников образования", профессиональном кодексе учителя. Кроме этого, большое количество учителей считают, что любовь к детям, к своей работе, к предмету является самым важным и необходимым фактором в достижении успеха, что подтверждается системой воспитания и обучения Амонашвили. В клятве Шалвы Александровича читаем:"...клянусь: любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца, быть им верным и преданным..." Многие другие факторы - доброжелательность, справедливость, взаимное уважение, знание и использование современных технологий обучения и воспитания - упоминаются прямо или косвенно во всех документах. Обсуждая результаты анкетирования и ознакомившись с предложенными материалами, мы пришли к выводу, что достижению успеха учителя способствует много важных факторов.