IT69 Сороки

IT69 СОРОКи

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!" IT69 СОРОКи Малышева Светлана Владимировна Горобец Елена Николаевна Киселева Галина Васильевна Жиляева Елена Николаевна Шемет Светлана Александровна Педагогическое кредо команды: "Творчество" - в общем смысле — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового (Википендия) Почему мы решили принять участие в конкурсе: Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. (Р. Люксенбург) Не дай себе засохнуть!

"Доживем до понедельника" Ролик на RuTube

"Раз словечко, два словечко..." Историческая Ода Я точно не скажу, в какие давние года СОРОКа встретилась с IT-activity. Она была недвижна, холодна и так тверда… И конкурс к ней критически настроен. Но творческий отчет настал. И о прощении моля, СОРОКа мучилась и слёзы выступали… И баллы колебались где-то около нуля, А кодекс критериев чуть ли не из стали. Вдруг муза ожила, воскресла, стала прыгать и плясать, И звонкий смех послышался, и пенье… Кто пред напором СОРОКи сумеет устоять? И у IT-activity всё выше настроенье. Дошла и к «Раз словечку…» СОРОКа наша, Веселой стала, активной и парящей. А он, IT-activity, смотрелся на все сто! Вот это конкурс– интересный, настоящий. Так и идёт совместное у них житьё-бытьё, Одним и тем же проторённым годом (учителя): СОРОКа целиком и полностью зависит от него (IT-activity), И он (IT-activity) не даст скучать им друг без друга. СОРОКа так непостоянна: то прилив, а то отлив, Ведь муза не всегда к ней прилетает… IT-activity с терпеньем редкостным оценит, а потом Все новы конкурсы придумывает. Так было, есть и будет – ныне, далее и впредь: В каком бы состоянье не застали Да на СОРОКу можно вовсе не смотреть – Взгляни в IT-activity- и всё понятно. P.S. Свою работу в разделе "Раз словечко,два словечко..." выполняли командой- две Елены, две Светланы и Галина. Работы было много- кто-то был в библиотеке и добывал информацию, кто-то сидел и оформлял работу за компьютером и так же искал информацию, кто-то всех организовывал и все так же добывал информацию, кто-то был очень занят и пытался добывать информацию. А между этими делами- вели уроки, классные часы, проверяли тетради, проводили контрольные работы, а так же педсоветы, профзаседания, методические объединения. И даже проводили предметные недели. Время пролетело совсем незаметно.Можно конечно говорить, что его не хватает, но когда очень хочется что-то сделать, то и времненные рамки можно раздвинуть. Уж мы-то это теперь точно знаем!!! Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40. Слово учителя

"Путь к успеху" Поработав над собранными анкетами,пришли к выводу, что большую популярность получил ответ- Любовь к детям, все варианты ответов на первый вопрос мы представляем в виде диаграммы. Остальные вопросы отображены в таблице. Диаграмма"Что является для нас успехом?" Проанализировав и сгруппировав ответы на 2 и 3 вопросы, мы представили их в ментальной карте. Используя сервисы для визуализации mindomo.com или classtools.net, опубликовать нашу схему в сети Интернет в виде Ментальной карты не смогли, сервис программы не позволил этого сделать. Действовали согласно инструкции по созданию ментальной карты с помощью сервиса mindomo.com, которая была предложена организаторами конкурса. Анализ предложенных документов: В прочитанных документах, представленных организаторами конкурса, нашли отражение, выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности. Такие как: педмастерство, любовь к детям, победы учеников в конкурсах и олимпиадах. Профессия учителя значимая, нужная и ответственная. Успех учителя невозможен без успешности ученика, без развития его личности и его способности. Успех ученика- показатель успешности учителя! Наш комикс "Советы бывалого"

"Единица - вздор, единица - ноль..." Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни" Текст

Фотоотчет