Городской конкурс профессионального мастерства «Учитель года - 2010»

Городской конкурс профессионального мастерства «Учитель года - 2010»

Номинация «Педагог года – 2010» в системе дополнительного образования детей

В рамках городского конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2010» с 18 января по 12 февраля 2010 года проводился конкурс по номинации «Педагог года – 2010» в системе дошкольного и дополнительного образования детей. Конкурс проходил в два этапа: заочный и очный. Заочный этап проходил в форме «Портфолио». В содержании конкурсных материалов «Портфолио» предоставляемых педагогами необходимо было отразить: систему работы, отобразить своеобразие и новизну с психолого-педагогическим обоснованием, аргументировать преобразования в сфере организации образовательного процесса и в выборе содержательных программ и педагогического инструментария, обосновать использование предлагаемых технологий, описать их, раскрыть показатели результативности, а также приложить запись одного учебного занятия, как иллюстрацию педагогической системы. Второй этапе конкурса, проводимом в очном режиме, включал в себя следующие испытания: «Визитная карточка», для педагогов дополнительного образования - «Учебное занятие для воспитанников учреждений дополнительного образования» и «Родительское собрание» (или иная форма работы с родителями). В номинации «Педагог года в системе дополнительного образования» в состав жюри вошли:

• Романова Т.Ф. – заведующий отделом методического обеспечения дополнительного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр»;
• Суворова Т.В. – заместитель директора МОУДОД ЦВР «Диалог»;
• Кузьмина И.В. - заместитель директора МОУДОД ЦТРДЮ «Родник»;
• Леванова Н.И. – методист МОУДОД ЦДОдД «ГЦИР»;
• Авдеева Е.С. – методист МОУДПОС «Ресурсный центр»;
• Губина Е.В. – педагог дополнительного образования МОУДОД ДДЮТ.

В первом этапе конкурса приняли участие 10 педагогов и 3 тренера-преподавателя из 8 образовательных учреждений дополнительного образования: ЦВР «Аврора», ДЮЦ «Альянс», ЦРТДЮ «Родник», ДЮЦ «Внешкольник», ДЮЦ «Планета», ДЮСШ № 12 «Венец», ДДЮТ, СДЮСШОР № 3.

По итогам рассмотрения материалов «Портфолио» на очный этап городского конкурса профессионального мастерства «Учитель года - 2010» в системе дополнительного образования детей прошли 7 педагогов дополнительного образования:

• Березина Марина Валентиновна МОУДОД ЦВР «Аврора»;
• Фирогатова Татьяна Федоровна, Хоробрых Наталья Владимировна МОУДОД ДЮЦ «Альянс»;
• Зеленова Любовь Ивановна МОУДОД ЦРТДЮ «Родник»;
• Косолапова Инга Александровна МОУДОД ДЮЦ «Внешкольник»;
• Купцова Ирина Григорьевна МОУДОД ДЮЦ «Планета»;
• Пудовкина Наталья Иванова МОУДОД ДДЮТ;

2 теренера-преподавателя:

• Даниуллов Руслан Шамильевич МОУДОД ДЮЦ «Альянс»;
• Посухов Николай Яковлевич МОУДОД ДЮСШ № 12 «Венец».

В Конкурсном испытании «Визитная карточка» членами жюри оценивалось способность участников представить профессиональный опыт работы с детьми и педагогами,свои интересы. Формы представления были различные: это и устный рассказ в сопровождении музыки; использование контекста литературного произведения «Сказ про Федота стрельца..»; представление себя через элементы театрализации; озвучивание ассоциаций с предметами постоянно используемые в своей профессиональной деятельности; и показ моделей одежды созданной обучающимися одной из конкурсантов; одна из конкурсантов рассказала о себе в форме «интервью». Большинство конкурсантов смогли отразить общую и профессиональную эрудицию, умение взаимодействовать с аудиторией, прекрасную культуры публичного выступления, а также умение анализировать, обобщать и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности. Конкурсное испытание «Учебное занятие для воспитанников учреждений дополнительного образования». Трудность данного конкурсного испытания в том, что педагоги должны были провести занятие с не подготовленными и не знакомыми детьми, при этом необходимо показать чему научатся и что узнают ребята, если в дальнейшем будут заниматься по дополнительной образовательной программе одного из конкурсантов. Члены жюри оценивали: глубину и оригинальность раскрытия темы занятия; умение педагога организовать взаимодействие детей между собой, создавать и поддерживать высокий уровень мотивации, и высокую интенсивность деятельности детей; глубину и точность анализа проведенного учебного занятия и рефлексии своей деятельности. Последнее конкурсное испытание – «Родительское собрание» проходило в форме обсуждения проблемной педагогической ситуации с родителями детей (зрительным залом). Перечень проблемных ситуаций был представлен за 3 дня до данного мероприятия жюри участникам. Конкретные темы определялись жеребьевкой за день до проведения родительского собрания. Очерёдность выступления участников определялась также жеребьёвкой непосредственно перед началом родительского собрания. Педагог и родители (зрительный зал) совместно обсуждали проблему, ища пути ее решения. К концу своего выступления каждым участником конкурса были сформулированы пути решения. Критерии оценивания:

• умение выявить и сформулировать педагогическую проблему;
• умение найти и предложить пути решения;
• умение взаимодействовать с родителями;
• участие в принятии коллективного решения.

Методист МОУ ДПОС "Ресурсный центр" Екатерина Сергеевна Авдеева