Участник:Татьяна Цылёва

Место проживания: Тольятти, Самарская область 

Описание

 

Ф.И.О.: Цылёва Татьяна Вениаминовна

Место работы: МОУ школа №44

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: разработка творческих проектов

Хобби: люблю готовить и шить

Мои проекты: Тайны материков Земли

Автор проекта

Цылёва Т.В.

Название проекта

Тайны материков Земли

Предмет, класс

Интегрированные предметы: Литературное чтение, Русский язык, Математика, Окружающий мир, Технология, Рисование, Музыка. 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Учащиеся овладевают знаниями растительного и животного мира континентов, климатических условии материков.

Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы. Работа над проектом расчитана на 40 часов, включая исследовательскую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители. В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками ислледовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1.Зачем нам знать тайны материков Земли?

1. 1. Назовите экологичесике связи в природе?
   2. Каково "лицо" нашей планеты?
   3. Какова роль природы в жизни человека?
   4. Какие вы знаете природные явления на материках Земли?

2.Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?

1. 1. Назовите свойства воздуха?
   2. В чём значение воздуха для живых организмов на планете?
   3. Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?

3.Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?

1. 1. Назовите значение воды для живых организмов?
   2. Какие источники загрязнения воды вы знаете?
   3. Как охранять воду от загрязнения?
   4. Назовите взаимосвязь растительного и животного мира на Земле.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...