Учебный проект:Тайны материков Земли

Автор проекта

Цылёва Т.В.

Название проекта

Тайны материков Земли

Предмет, класс

Интегрированные предметы: Литературное чтение, Русский язык, Математика, Окружающий мир, Технология, Рисование, Музыка. 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Учащиеся овладевают знаниями растительного и животного мира континентов, климатических условии материков.

Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы, используя интеграцию учебных предметов. Работа над проектом рассчитана на 40 часов, включая исследовательскую, практическую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители.

В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками исследовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности, тем самым отрабатывая универсальные учебные действия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Зачем нам знать тайны материков Земли?
   1. Назовите экологичесике связи в природе?
   2. Каково "лицо" нашей планеты?
   3. Какова роль природы в жизни человека?
   4. Какие вы знаете природные явления на материках Земли?
2. Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?
   1. Назовите свойства воздуха?
   2. В чём значение воздуха для живых организмов на планете?
   3. Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?
3. Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?
   1. Назовите значение воды для живых организмов?
   2. Какие источники загрязнения воды вы знаете?
   3. Как охранять воду от загрязнения?
4. Какова взаимосвязь растительного и животного мира на Земле?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	Итоговый тест ... ...