Исследование ученика в проекте Таинственные орфограммы
Содержание |
Тема исследования
Грамоте учиться всегда пригодится?
Актуальность проблемы
В школе на уроках русского языка мы много пишем, учим правила,но всё равно делаем ошибки.Правила,которые необходимо заучить наизусть, быстро забываются.Поэтому нам необходимо научиться понимать правила. Это поможет нам не делать ошибки и писать на хорошие оценки проверочные работы.
Цель
Научиться видеть орфограмму, уметь правильно её проверять.Применять знания в проверочных работах.
Задачи
- ...
- ...
- ...
- ...
Гипотеза
Этапы исследования
Поисковый: определение поля исследования ; поиск источников.
Аналитический: чтение и анализ материала из источников.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка к презентации.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Орфограммы
Методы
- наблюдение
- анализ
- проблемно-поисковый
Ход работы
1.Распределение ролей в группе.
2.Выбор формы представления работы.
3.Анкета для родителей.
4.Анкета для учеников класса.
5.Анализ проблемных вопросов по темам исследований.
6.Поиск, обсуждение полученной информации.
7.Оформление результатов исследования.
8.Проверочная работа для учащихся.
Наши результаты
Викторина "Таинственные орфограммы"
Выводы
- При помощи исследований мы научились точно находить орфограмму в слове и правильно проверять её,
- Проанализировав анкеты родителей и учеников, мы увидели, что, к сожалению, не все хорошо знают правила русского языка. В жизни необходимо грамотно писать, поэтому мы будем учить все правила и стараться применять их в проверках.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Большая энциклопедия начальной школы. Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2009г.
Интернет - ресурсы:
