Учебный проект Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Автор проекта

Улаева Елена Николаевна

Название проекта

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Предмет, класс

Литературное чтение, русский язык, 1 класс

Краткая аннотация проекта

   Данный проект может быть реализован в первом классе на уроках литературного чтения(в разделе "Устное народное творчество"), русского языка (после периода обучения грамоте)и математики в течение двух недель, используя 4 урока по чтению, 2 урока по русскому языку, 1 урок по математике( можно открытый урок по теме "Числа в пословицах и поговорках").
   Данный проект формирует у учащихся навык чтения,интерес к устному народному творчеству, самостоятельность в поиске информации, ответственность за свою роль в команде, способность самооценки, творческое отношение к выполнению задания.
   При проведении проекта, с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков; организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении:в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. 
   Ожидаемые результаты:

1.Книжка-раскладушка "Не красна книга письмом, красна умом" 2.Минисборник пословиц и поговорок "Учение да труд к славе ведут" 3.Буклет-загадка "Без пословицы речь не молвится"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Кто автор русского языка?

1.Проблемный вопрос:Как отличить пословицу от поговорки?

1.1 Учебный вопрос:Что такое пословицы?

1.2 Учебный вопрос:Что такое поговорки?

1.3 Учебный вопрос:Когда и почему появились пословицы и поговорки?

2. Проблемный вопрос:Для чего нужны пословицы и поговорки?

2.1 Учебный вопрос:Как пословицы и поговорки изменяют нашу речь?

2.2 Учебный вопрос:Когда мы используем пословицы и поговорки?

2.3 Учебный вопрос:Что заключено в пословицах и поговорках?

3. Проблемный вопрос:Как правильно толковать пословицы и поговорки?

3.1 Учебный вопрос: Какие пословицы и поговорки вы знаете?

3.2 Учебный вопрос:О чём говорится в пословицах и поговорках?

3.3 Учебный вопрос:Почему не всегда можно понимать пословицы и поговорки дословно?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Пословицы и поговорки в нашей речи

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

План оценивания

Перед началом проекта	'''В ходе работы над проектом''	После завершения проекта
1. Вводная презентация учителя 2. Тест-опрос 3. Направление поиска информации в Интернете	1. Оценочные листы для групп учащихся 2.Бланки контроля (листы самооценивания) 3. Обсуждение промежуточных результатов деятельности.	1. Итоговый урок-отчёт «Кто автор русского языка» (литературное чтение) 2.Рефлексия учеников ( «Облако слов», таблица продвижения в проекте) 3.Рефлексия учителя ( таблица продвижения в проекте)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Список интернет-источников

Тест

Другие документы

Викторина "Положи на место"