Учебный проект Единицы времени
Автор проекта
Леванова Ирина Александровна
Название проекта
Единицы времени:СУТКИ
Предмет, класс
Математика 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных со временным понятием "сутки". Работа над данным проектом позволит обогатить не только математические знания детей, но и узнать некоторые исторические сведения. Также проект затрагивает вопросы здоровьесбережения.
План проекта
Подготовительный этап
Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта Единица времени - сутки (определение темы проекта, постановка
целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);
- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;
- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта
Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы;
- буклет для родителей учеников;
- вводную презентацию проекта;
- дидактический материал (задачи, логические игры др.)
- критерии оценивания
Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной
исследовательско-поисковой работы: "математики","историки" и "естествознайки".
Основной этап
Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы,
разработка планов работы в группах,
изучение учениками критериев оценивания,
распределение ролей в группах,
составление коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.
Анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования.
"математики"
Анализ проблемного вопроса: Из чего состоят сутки?
Ответы на учебные вопросы.
Оформление отчёта ввиде информационного буклета.
"естествознайки"
Анализ проблемного вопроса: Утро вечера мудренее?
Ответы на учебные вопросы.
Оформление результата ввиде стенгазеты.
"историки"
Анализ проблемного вопроса: Можно ли найти "лишнее время"
Ответы на учебные вопросы.
Оформление результата ввиде презентации.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп;
- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;
Оценивание работ:
- тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).
- оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века -
(самооценка и взаимная оценка).
- защита проекта: газеты, буклеты,презентация
(оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).
Подведение итогов
- подведение итогов работы, рефлексия
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Куда идёт время?
- Проблемный вопрос: Чем измерить сутки?
- Учебный вопрос: Каковы этапы суток?
- Учебный вопрос: Сколько в сутках часов?
- Учебный вопрос: Бывают ли в году сутки, состоящие из 23, 25 часов?
- Учебный вопрос: Все ли этапы суток равномерны?
- Проблемный вопрос: Утро вечера мудренее?
- Учебный вопрос: Что такое "режим дня"?
- Учебный вопрос: Сколько суток в году мы спим, бодрствуем?
- Учебный вопрос: Каков оптимальный режим дня третьеклассника?
- Учебный вопрос: Сколько "учебных" суток в году?
- Проблемный вопрос: Можно ли найти "лишнее время"?
- Учебный вопрос: Во сколько встречать Новый год?
- Учебный вопрос: Что за праздник Старый Новый год?
- Учебный вопрос: За сколько лет накапливаются "лишние" сутки?
- Учебный вопрос: А всё ли "лишнее" время спрятано в 29 февраля?
Публикация учителя
страница № 1
страница № 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте "Единицы времени"
отчёт о работе группы математиков
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
