Обсуждение:Секция 2 Методологическая культура 2010
Обсуждение работ участников. Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.
Вопрос Сухенко Анне Александоровне
Как вы думаете,будут ли пересматривать учебный процесс с целью перемещения изучения философии хотя бы параллельно изучению курса методики музыкального воспитания? Ведь, действительно, это важно для восприятия новых музыкальных технологий. (Майорова )
Вопрос Маркиной Светлане Владимировне(НК-4А)
Как Вы думаете, все ли из перечисленных вами задач выполняются в настоящее время?
(Майорова)
Вопрос Олейниченко Светлане (НК-31)
Света скажите, почему вы решили затронуть именно эту тему, а не коснулись проблемы рассматривающейся в вашей курсовой, по моему мнению она наиболее интересна? Заранее спасибо
(Вартанова Мария)
Вопрос Кошеваровой Екатерине (НК-31)
Скажите Катя из какой литературы вы брали данный материал, мне стала очень интересна проблемма рассматривающаяся в вашей статье? (Вартанова Мария)
Вопрос Хамдеевой Лилии (НК-31)
Скажите Лиля а какие еще наиболее важные причины плохой успеваемости по математике, кроме слабого интереса к предмету? (Вартанова Мария)
Вопрос Артамоной Марии (НК-31)
Скажите Мария, почему вы выбрали рассмотрение именно этой проблемы?
(Вартанова Мария)
Вопрос Горбуновой Екатерине (НК-31)
Катя, а что бы вы еще посоветовали для повышения навыков сотрудничества у младших школьников?
(Вартанова Мария)
Вопрос Кан Олегу Робертовичу
Какова значимость внедрения информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду? (Муругова О.Е.)
Ответ -
Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию знаний.
Вопрос Хамдеевой Лилии Камилевне (НК-31)
Как Вы думаете, какая форма внеклассной работы наиболее важна? Почему? (Майорова)
Авксеньтьевой Марии
Скажите, Мария, почему вы выбрали эту тему?
Вопрос Мишиной Марии Сергеевне
Какие из познавательных процессов развиты у младшего школьника лучше, а какие - хуже? (Олейниченко Светлана, НК-31.)
Вопрос Ибрагимовой Анне Рамисовне
Если у младшего школьника - повышенная тревожность, и он волнуется перед самостоятельными работами, как научить его не бояться их? (Олейниченко Светлана, НК-31.)
Вопрос Приймак Софье Николаевне
На Ваш взгляд, всегда ли отрицательно авторитарное воспитание? И всегда ли положительно гуманистическое? (Олейниченко Светлана, НК-31.)
Вопрос Лычкиной Ангелине. От Артамоновой Марии.
Скажите, Ангелина, какие методы театрального воспитания на ваш взгляд способствуют формированию межличных отношений?
Вопрос Приймак Софье
Скажите пожалуйста, а для вас что такое семья? (Григорьева Алена, НК-35)
Вопрос Гуськовой Екатерине
Скажите пожалуйста, какими методами будите пользоваться в своей будущей профессиональной деятельности, по формированию у младшего школьника патриотического отношения к малой Родине. (Григорьева Алёна, НК-35)
Вопрос Гуськовой Екатерины
Скажите пожалуйста, что является важнейшим средством педагогического воздействия при формировании патриотических чувств школьников? (Архипова Галина, НК-35)
Вопрос Гончаровой Ирине
С помощью каких приемов и средств проходило выявление адекватности самооценки учащихся? (Агрофенина Кристина Викторовна, группа НК-35)
Вопрос Вартановой Марии
Какой основной минус использования ПК детьми? (Егоркина А., Ильина Т. НК-21)
Вопрос Клёминой Ольге Сергеевне
Каким образом семья может отрицательно повлиять на формирование личности ребенка? (Гирфанова Земфира, НК-21)
Вопрос Архиповой Галине
Как вы видите решение этого вопроса, если в классах учатся дети разных национальностей,разных культур? (Бурцева Светлана НК-25)
Вопрос Григорьевой Алёне
Как провести полную диагностику адаптации детей к школе, если анкетирование и тестирование не дает активного общения между детьми? (Князькина Мария НК25)
Вопрос Приймак Софье
Если родители не ответственны за воспитание детей, вы как учитель в классе, ваше отношение к таким детям и ваши действия для решения данного вопроса? Абрамян Анаит НК-25
Вопрос Вартановой Марии
Как вы думаете, Мария, повлияют ли ПК на развитие психики у детей?(Авксентьева Мария НК-31)
Вопрос Лысовой Кристине
На уроках чтения можно ли решить все вопросы воспитательного характера?(Авксентьева Мария НК-31)
Вопрос Кан Олегу Робертовичу
Какова цель использования информационных технологий в образовании? Деменкова Т.В.
Ответ - Целью использования информационных технологий в образовании является обеспечение всех участников учебного процесса достоверным, исчерпывающим и своевременным знанием целей, задач содержания, дидактических средств и методов, успешности обучения для достижения запланированного качества профессиональной подготовки и управления этим процессом со стороны преподавателя.
Вопрос Гончаровой Ирине
Какими способами можно развить самооценку с помощью учебной деятельности в кругу семьи?(Авксентьевой Марии НК-31)
Вопрос Алашеевой Наталье Сергеевне
Какие основные проблемы встречаются при каллиграфических навыках у детей во время работы?(Авксентьевой Марии НК-31)
Вопрос Артамоновой Марии
Какие по твоему мнению метоты взаимодействия межличностных отношений между школьников самые эффективные?(Авксентьевой Марии НК-31)
Вопрос Олейниченко Светлане (НК-31)
Светлана, скажите, удалось ли вам провести запланированное внеклассное мероприятие? Если да, то каковы результаты? Заранее спасибо. (Хамдеева Лилия, НК-31)
Вопрос Артамоновой Марии Владимировны
Скажите, Наталья,а если уребенка не получилось написать элемент прописной буквы, он расстроился. и не хочет прдолжать писать. Ваши действия?
Вопрос к Шершун А.С.
Какие нестандартные формы обучения вы рекомендуете для детей с недостатками в развитии? (от студентки гр.НК-31 Семёновой Е.)
Вопрос Алашеевой Наталье (НК-31)
Наталья, каким именно упражнениям по выработке каллиграфического почерка, вы отдаете предпочтение? (Хамдеева Лилия, НК-31)
Вопрос Лысовой Кристине (НК-31)
Кристина, какой литературой вы пользовались при написании статьи "Оценка качества знаний младших школьников по литературному чтению как средство повышения уровня обученности"? (Хамдеева Лилия, НК-31)
