Творческие задания для раскрытия способностей учащихся

Автор статьи: Кузина Татьяна Леонидовна,учитель начальных классов,МОУ школы №1

Как научить ребёнка мыслить творчески?
 
Как привить любовь к литературе?

Как развить речь учащихся?

 Эти вопросы волновали меня всегда,заставляли искать,пробовать что-то.Ежедневно школьный звонок призывает в классы миллионы учителей.Вот они энергично идут по школьным коридорам,открывается дверь в класс...и начинается великое таинство,имя которому-педагогическое мастерство.Звонок на урок литературного чтения.Сколько радости,восторга я вижу в глазах моих ребят!Нет скучающих,равнодушных!Сейчас произойдёт чудо!Перед детьми откроется мир литературы,происходит становления ученика как читателя.Чтобы добиться успехов,школьнику необходимо включиться в творческую деятельность,а талант есть у каждого ребёнка.Провожу уроки в нетрадиционной форме.Это урок-творчества,имеющий значение педагогической терапии,урок-утренник,урок-сказка.Цель моей работы  с детьми-добраться до каждого,до той жилки,с которой начинается его неповторимый талант.Литературное чтение-это удивительное чудо рождения детских мыслей,чувств,открытие внутреннего мира ребёнка.Интересен приём-прогнозирования заголовка до чтения .Словесное рисование помогает глубже понять авторский текст,осознать собственное отношение к прочитанному.Драматизация-один из распространённых видов детского творчества,самый трудный,но интересный.Практически на каждом уроке дети читают по ролям,ставят живые картины,сценки,используя кукольный театр.В своей работе использую творческий пересказ,речевое творчество,загадки,стихотворчество.Пользуясь рифмой,сочиняем стихотворения.Детей радует,увлекает такая работа.
 Об уровне развития ребёнка,о полёте его фантазии можно судить,читая детские произведения.И пусть мои дети не станут писателями,но они будут творческими людьми,потому что в детстве испытали сладкое чувство радости оттого,что сам сделал,сам придумал,сам сочинил.
  Творческие задания для раскрытия способностей учащихся!