Рефлексия ДМСПЭ

---

2010 -2011 учебый год Дистанционный методический семинар по экологии I этап. Упражнение «Плюс – минус - интересно» Первый этап рефлексии упражнение «Плюс – минус - интересно» Это упражнение разработал Эдвард де Боно (http://ru.wikipedia.org/wiki/Эдвард_де_Боно), доктор медицинских наук, доктор философии Кембриджского университета, специалист в области развития практических навыков в области мышления. С помощью этого упражнения предлагаем проанализировать дистанционный методический семинар с точки зрения его ценности для каждого участника. «П» - «плюс» «М» - «минус» «И» - «интересно» Как работать с таблицей: В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось в дистанционном мастер-классе, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо все то что, по вашему мнению, может быть полезно вам для дальнейшей работы. В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось в дистанционном мастер-классе, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. Или информация, которая, по вашему мнению, оказалась не нужной, бесполезной с точки зрения использования в образовательном процессе. В графу «И» - «интересно» необходимо записать все любопытные факты, о которых вы узнали в рамках дистанционного мастер-класса. Обязательно подпишите свои ответы и настройте гиперссылку на вашу личную страницу участника

Второй этап рефлексии - составьте синквейн (можно работать в парах) о дистанционном мастер-классе или о вашей работе в рамках мастер-класса (обратите внимание, что в синквейне необходимо отразить все этапы мастер-класса). 

Это можно сделать вложенным файлом, чтобы не занимать страницу Что такое синквейн? В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам. Правила составления синквейна: • На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна. • На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна. • На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. • На четвертой строчке размещается целая фраза (предложение, состоящее из нескольких слов), с помощью которой характеризуется тема в целом, высказывается свое отношение к теме. Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самостоятельно фраза в контексте с темой. • Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение к теме. По материалам сайта Проза.ру (http://www.proza.ru/2009/07/03/128) Примеры синквейнов: Школа Второй дом Пишу, кричу, сижу Волненье, радость, ссоры Классно. Подлежащее, Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие.

Третий этап рефлексии  упражнение «Комплимент» - оно позволит объективно оценить вклад каждого участника в работу дистанционного методического семинара. 

Подарите своим коллегам «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах, можно предложить свой вариант) и поблагодарите за совместную работу в ДМС.

Кто дарит комплимент Кому дарит комплимент Какой комплимент и за что

С комплиментом можно дарить такой цветок, можно им прописать тэг