Учебный проект Сказки народов мира

Автор проекта

Игнатьева Марина Константиновна

Название проекта

Чудесный мир сказок

Предмет, класс

Литературное чтение. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Перебирая в памяти самые яркие впечатления своего детства, что мы вспоминаем чаще всего? Это минуты тишины, когда мы остаемся один на один с книгой. Ведь благодаря чтению мы уже в детском возрасте смогли быть принцессами, волшебниками, воинами. А если так, то с любимыми книгами детства мы должны познакомить и детей. Как приобщить детей к чтению? Как научить их любить читать книги? Самый верный способ - это начать со сказок! Читая сказки , дети учатся различать добро и зло, начинают понимать, кто прав, а кто нет, кого жалеть, а кого опасаться. Каждый персонаж сказки вызывает определенные эмоции. Кроме того совместное семейное чтение необыкновенно сближает людей. Кто-то находит в сказке себя или своего литературного идеала, которому подражает в дальнейшем. А вообще, с помощью сказки можно оторваться далеко-далеко от дома, попасть в другие миры, даже не вставая со стула...

План проекта

Подготовительный этап

• Сформировать тему проекта.

• Определить цель проекта.

• Составить направляющие вопросы для групп.

• Создать буклет для родителей.

• Создать вводную презентацию для учащихся.

• Составить план оценивания работ учащихся и определить критерии.

Основной этап

• Провести вводную беседу с презентацией по теме проекта.

• Поделить на группы учащихся и распределить роли в группах.

• Проанализировать проблемные вопросы.

• Выдвинуть гипотезу, связанную с проблемой проекта.

• Учащимся составить план под руководством учителя.

• Провести исследовательскую работу по теме проекта:

- посещение библиотеки (цель: подобрать необходимую литературу для работы над проблемой);

- чтение сказок;

- сравнительный анализ прочитанных сказок;

- оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, альбома кроссвордов и загадок, стенгазеты;

Заключительный этап

1.Защита проекта:

• Провести презентацию итоговых работ.

• Сделать основные выводы по теме проекта.

2.Подведение итогов:

• Оценка работ учащимися, родителями, учителем.

• Рефлексия учащихся.

• Рефлексия родителей.

• Рефлексия учителя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где живет сказка?

1. Проблемный вопрос: Чем отличаются сказки друг от друга?
   1. Учебный вопрос: Назови основные признаки сказки.
   2. Учебный вопрос: Всегда ли у сказки счастливый конец?
   3. Учебный вопрос: Почему сказки мудростью богаты?

1. Проблемный вопрос: Могут ли в сказке жить только положительные герои?
   1. Учебный вопрос: Как выглядит положительный герой?
   2. Учебный вопрос: Каким вы видите отрицательного героя?
   3. Учебный вопрос: Что общего можно найти у положительного и отрицательного героев?

1. Проблемный вопрос: Можно ли объединить 3 вида сказок в одной?
   1. Учебный вопрос: Назовите виды сказок.
   2. Учебный вопрос: Чем отличаются волшебные сказки от бытовых?
   3. Учебный вопрос: Кто главные герои в сказках о животных?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Сказки народов мира

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация учителя Мозговой штурм. Знакомство с критериями оценки ученической презентации	Таблица оценивания по группам. Советы по оформлению презентации. Дидактическая игра	Итоговый тест Самооценка ученика Взаимооценка работы в группах Оценка работ родителями. Рефлексия.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра

Итоговый тест

Другие документы

Русские народные сказки

Библиотека сказок различных народов и народностей

Посмотри сказку и напиши свою