Русский

z-005

Тема урока: Литературный праздник «Великие русские писатели». Цель:

1. Опираясь на знания, полученные в ходе изучения темы «Великие русские писатели», сделать обобщение по разделу. 2. Способствовать продвижению учащихся в общем развитии, становлению эмоционально-волевых, нравственных качеств личности. 3. Содействовать воспитанию любознательности, творческой активности, стремления познавать новое, расширению кругозора.

Оборудование: 1.Электронная презентация «Великие русские писатели». 2. Кроссворд, выполненный на листе ватмана. 3. Карточки с тестами.

Ход урока - праздника.

I. Организационный момент.

II. Чтение стихотворения. (слайд №1)

Книга, как птица, Может весь мир облететь. Книга — царица: Может сердцам повелеть. Книга — богиня: Чудо свершает порой. Книга — рабыня: Часто проходит сквозь строй.

                     Е. Баратынский.

- Сегодня наш урок – праздник мы посвящаем великим русским писателям. А о ком будем сегодня говорить, чьё творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.

III. Разгадывание кроссворда.

По горизонтали: 1. Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю.Лермонтова. (Печаль). 2. Назовите язык, которым овладел А.С.Пушкин. (Французский). 3. Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей. (Басня).

По вертикали: 4. Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт – Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. (Лермонтов). 5. У этого поэта была любимая няня, о которой знают все. (Пушкин). 6. Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. (Крылов). 7. Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука». (Толстой). (По мере отгадывания слов, учитель записывает слова в кроссворд маркером.)

- Итак, назовите писателей, которым мы посвящаем наш праздник. (М.Ю.Лермонтов, А.С.Пушкин, И.А.Крылов, Л.Н.Толстой) Слайд №2

IV. Конкурс чтецов стихов М.Ю.Лермонтова.

Слайд №3 - Кто прочитает полюбившиеся стихи М.Ю.Лермонтова наизусть? (Слушаем несколько человек).

V. Сочинение стихотворения детьми. - А сейчас попробуйте сами сочинить стихотворение, переделав данный текст. (Восстановите его по смыслу, а потом переделайте в стихотворение) Слайды № 4 и 5.