Учебный проект Край родной,навек любимый

Автор проекта

Павлихина Екатерина Егоровна

Название проекта

"Край родной,навек любимый"

Предмет, класс

Окружающий мир,4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть реализован в 4 классе на уроках по курсу "Окружающий мир" в течение 5 учебных недель.Он охватывает тему "Родной край часть большой страны".Проект направлен на развитие следующих компетенций:

• коммуникативной;

• информационной;

• исследовательской;

• учебно-познавательной.

Ожидаемые результаты обучения.

После завершения проекта учащиеся должны знать:

• особенности природы родного края: формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоемы, природные сообщества.

Учащиеся должны уметь:

• распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя;

• различать важнейшие природные ископаемые своего края, растения и животных, характерных для леса, луга, пресного водоема, основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственные животные своего края.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности, умение сопереживать, признавать различные мнения; - метапредметные: способность формулировать, анализировать и решать проблемы, уметь представлять полученную информацию в виде схемы, альбома, творческой игры и т.д.; умение читать информацию, записанную условными обозначениями, переводить информацию в условные обозначения; - предметные: умение распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; умение различать важнейшие природные ископаемые своего края, растения и животных, характерных для леса, луга, пресного водоема, основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственные животные своего края.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Любовь к родине – достоинство или недостаток цивилизованного человека?

1. Проблемный вопрос: Где находится малая Родина?

1. 1. Учебный вопрос: Где расположена Самарская область?

1. 1. Учебный вопрос: Какие районы, города, населенные пункты входят в состав Самарской области?

1. 1. Учебный вопрос: Какие растения и животные встречаются в нашем крае?

1. Проблемный вопрос: За что вы любите свой край?

1. 1. Учебный вопрос: Что такое подземные богатства? Какими природными ископаемыми богата Самарская область?

1. 1. Учебный вопрос: Какие памятники природы и культуры есть в нашем крае?

1. 1. Учебный вопрос: Какие крупные промышленные и аграрные предприятия работают в нашей области?

1. Проблемный вопрос: Нужно ли охранять природу родного края?

1. 1. Учебный вопрос: Что такое особо охраняемые природные территории(ООПТ)? Какие ООПТ есть в нашем крае?

1. 1. Учебный вопрос: Что такое институт экологии? Где находится институт экологии Волжского бассейна? Что изучают его специалисты?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Где находится малая Родина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Памятка для ученика "Построение таблицы "Знаю. Интересуюсь.Умею." Оценочный лист для ученика.	Организация групп Распределение обязанностей Заполнение таблиц "Знаю.Интересуюсь.Умею." Поиск информации Выполнение заданий |	Тест по изученному материалу Буклет Презентация Стенгазета Результаты конкурса

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[[Тест]]

Другие документы

Дидактическая игра