Познакомить учащихся с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу.
Задачи:
Научить находить ответы на вопросы в различных источниках информации.
Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
Оборудование:
Компьютер, проектор.
Предварительная работа:
Ребята были разделены на четыре команды:
1-я команда собирала информацию о растениях, занесённых в Красную книгу.
2-я команда собирала информацию о животных, занесённых в Красную книгу.
3-я команда собирала информацию о Жигулёвских горах, её растениях и животных.
4-я команда подготавливала вопросы к учащимся класса о Красной книге.
5-я команда подготавливала "Жалобную книгу природы".
1этап
Вызов
На стадии вызова у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, мотивируется интерес к теме, определяются цели нового учебного материала.
Учитель кратко рассказывает ребятам о растениях и животных, которые исчезли или находятся на грани вымирания и исчезновения. Приводит несколько примеров.
На основе презентации вводятся основные вопросы:
1) Что такое Красная Книга?
2) Какие растения в опасности?
3) Какие животные в опасности?
4) Как им помочь?
5) Только ли они в опасности?
2 этап
Осмысление
На стадии осмысления происходит вдумчивая кропотливая работа с текстом.
Учащиеся из четвёртой группы задают вопросы, а учащиеся из первых трёх групп отвечают.
